小学科学青岛版 (五四制2017)四年级上册18 声音的变化图片ppt课件

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声音有高低、强弱之分。声音的高低叫“音调”；声音的强弱叫“音量”。
声音的高低与物体的什么有关？
怎样用钢尺、皮筋制造出高低不同的声音？
用不同方法让钢尺、皮筋发出高低不同的声音。
拨动伸出桌面长短不同的钢尺
声音的高低与什么因素有关？
（声音的高低与物体振动的快慢有关，也就是跟物体的大小、粗细、长短、松紧等因素有关。）
你能想办法用鼓、钢尺、皮筋等制造强弱不同的声音吗？
声音的强弱和什么因素有关？
（声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。）
制作材料： 8只粗细均匀的水杯、水、量筒、筷子
制作步骤： 1. 在键盘八度音阶中，白键8个，黑键5个，合计13个音。每两个相邻音之间音高间距相同。1-2、2-3、4-5、5-6、6-7这些音之间都有一个黑键，就是间隔两个音高间距，而3-4、7-ⅰ间隔着一个音高间距。从而计算出各个杯子中加水量。
2.按照计算出的加水的量，在8只杯子里分别加入水，调整杯子之间的距离，制作八度音阶的水杯琴。
你知道吗？什么是噪声？
　　噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。
从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。
讨论内容：1.噪声的来源。2.噪声的危害。
1.以小组为单位在组内交流各自搜集的资料，交流过程中不重复交流。2.交流完毕，根据资料内容自主选择想要研究的一个问题。3.整理、筛选资料，将有价值的内容用简单文字记录或剪贴在记录单上。4.小组成员注意合理分工与合作。
干扰休息和睡眠、影响工作效率
控制噪声 我们努力！
1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗。
树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”。
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵。
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵
直升机驾驶员为什么戴耳罩?