北师大版四年级下册小数的意义（二）一等奖课件ppt

课题

1.2《小数的意义（二）》

教学目标

1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。

2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。

教学重点

通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。

教学难点

通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。

教学准备

课件。

教学过程

一、导入

你知道我们用来讲课的黑板有多长吗？

二、新知

（一）黑板有多长？

1、教师拿出米尺量黑板的长度。

2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。

3、教师提出问题：黑板长多少米？

4、学生自己总结方法，先小组交流，各小组选代表汇报。

5、教师公布答案。

（二）精讲例题

1、把一米平均分成100份，一份就是1厘米，36厘米就是100分之36米，用小数表示就是0.36米。

2、黑板总长等于2米+0.36米=2.36米

3、自学回答，鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？

4、教师叫学生回答。

（三）判断对错。

(1)把1元平均分成100份，10份是1角。(      )

(2)把1000千克平均分成1000份，5份是0.005千克。(      )

(3)百分之十二就是0.02。(      )

(4)十分之七米用小数表示是10.7米。(       )

(5)0.05表示百分之五。(       )

(6)3.21是三位小数。(       )

(7)0.034写成分数是 (       )

（四）当堂训练，检查学生掌握情况。

1、用箭头指出下面各数在直线上的位置。

2、写出下面的小数。(9分)

(1)蜂房的容积几乎都是零点二五立方厘米。写作： __________

(2)人的眼睛大约能分辨只有零点零六毫米的物体。 写作：_________

(3)珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，海拔八千八百四十四点四三米。

写作：____________________

3、有一个数，十位、十分位、千分位上的数字都是2，其余各位都是0，它是(     )，读作(           )。(8分)

4、请你用0、3、6、9四个数字(每个只能用一次)按要求组数。

(1)整数部分最大，而小数部分的千分位是6的数是(        )。

(2)0不读出来而小数部分是两位小数的是 (       )。

(3)0读出来，而小数部分只有一位小数且不是0的是(       )。

三、总结

把你这节课学到的小数读写的知识整理一下吧！

板书设计

小数的意义（二）

1.数位表

……百位、十位、个位、十分位、百分位、……

进率？

2. 小数的读写（黑板有多长）

课后作业

完成课本第4页三道练习题。

完成课本练一练第1题。