人教部编版七年级下册15 驿路梨花优秀ppt课件

第15课 《驿路梨花》（第二课时）练习

一．选择题（共5小题）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A．荆棘（jí）　　竹篾（miè） 修葺（qì）　　火塘（táng） 

B．晶莹（yíng）  喷香（pēn）   陡峭（dǒu）    露宿（sù） 

C．麂子（jǐ）     暮色（mù）   撵走（niǎn）    驿路（yí） 

D．菌子（jūn）    折损（zhé）   恍惚（huǎng）  简陋（lòu）

2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．信服 琐屑 毅力 满院狼籍 

B．惊讶 谦虚 姿式 天涯海角 

C．时晨 占据 天籁 小心翼翼 

D．松弛 悠扬 精明 随声附和

3．下列句子的顺序排列正确的一项是（　　）

①山间的夜风吹得人脸上凉凉的。

②一弯新月升起了。

③我们借助淡淡的月光。

④梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

⑤在忽明忽暗的梨树林里走着。

A．③⑤①②③ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③⑤①④

4．《驿路梨花》在写作上的主要特点是用一个故事引出另一个故事。这一个个故事是由（　　）引出来的。

A．小茅屋的主人是谁 B．“我”和老余的谈话 

C．瑶族老人的出现 D．哈尼小姑娘的出现 

E．小茅屋的启示

5．用“驿路梨花”作标题的含义是（　　）

A．因为小茅屋的主人是梨花姑娘，作者是在赞美她。 

B．因为驿路上到处是梨花，特别美，值得作者赞美。 

C．以花喻人，使自然界的梨花同小茅屋的主人相互辉映。 

D．表明是引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，而且梨花姑娘的名字与梨花相同。

二．基础知识（共2小题）

6．【基础梳理】

读准字音。

7．理解词义。

（1）恍惚：　   　

（2）修葺：　   　

（3）　   　：古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。课文《驿路梨花》中指过往行人所走的道路。

（4）　   　：（山势等）坡度很大，直上直下。

三．综合读写（共1小题）

8．下面是《驿路梨花》中描写梨花的语句，指出哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人。

（1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

（2）山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

（3）我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊！

（4）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

四．现代文阅读（共1小题）

9．阅读下面的文字，完成问题。

①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。

②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑦“前几年出嫁到山那边了。”

⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

（节选自彭荆风《驿路梨花》）

（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？

（2）选段⑤插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？

（3）揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。

①瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……

②“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

（4）根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。

第15课 《驿路梨花》（第二课时）练习

参考答案与试题解析

一．选择题（共5小题）

1．【分析】本题考查了学生对汉字的正确拼读。根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断并学以致用。

【解答】A．正确；

B．有误，“喷香”的“喷”应读“pèn”；

C．有误，“驿路”的“驿”应读“yì”；

D．有误，“菌子”的“菌”应读“jùn”；

故选：A。

2．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】A.有误，“满院狼籍”的“籍”应为“藉”。

B.有误，“姿式”的“式”应为“势”。

C.有误，“时晨”的“晨”应为“辰”。

D.正确。

故选：D。

3．【分析】本题考查句子排序。解答此题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，抓句与句之间的连接词去逐句推敲。

【解答】第②句点出了时间，是首句；而③句中的“借助淡淡的月光”紧承第②句，应紧跟在首句后面；⑤句说的对象是③句中的“我们”，所以⑤紧接在③后面；①④两句写人走在树林里的感受，人首先感到的是“山间的夜风”，“花瓣轻轻飘落”也正是“山间的夜风”的杰作。所以正确的排列顺序为②③⑤①④。

故选：D。

4．【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，抓住关键语句来分析作答。

【解答】解答此题首先要了解文章主要内容，然后根据相关语句概括答案。根据《驿路梨花》中“主人家是谁”“不晓得”的表述可知，这一个个故事是由“小茅屋的主人是谁”引出来的。

故选：A。

5．【分析】此题考查标题的作用，结合文章主旨进行解答。

【解答】标题“驿路梨花”是由结尾的诗句“驿路梨花处处开”演化而来的，它是一语双关，字面上指驿路上的梨花，实则指“梨花”其人、“梨花”精神。作者用洁白如雪，不虚浮、不艳丽的梨花的具体形象，以花喻人，赞美雷锋精神，把本来抽象的社会主义风尚的本质特征鲜明地揭示出采。

故选：C。

二．基础知识（共2小题）

6．【分析】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】答案：

zhài  yì  lù

miè  qì

7．【分析】本题考查词语意思的积累。解答此题平时要有一定的词语积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可能意思就改变了。

【解答】答案：

（1）精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。

（2）修理（建筑物）。

（3）驿路

（4）陡峭

三．综合读写（共1小题）

8．【分析】本题考查对语句的理解。解答此题，要结合语境进行分析。

【解答】“白色梨花开满枝头”“梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上”描写的是梨花盛开的景象，“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步”“哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”描写的是梦境中梨花开发的景象，描写的自然界的梨花；结合“原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘”可知，“多好的梨花啊”中的“梨花”指的是叫梨花的哈尼小姑娘。据此作答即可。

答案：

（1）写自然界的梨花

（2）写自然界的梨花

（3）写人

（4）写自然界的梨花

四．现代文阅读（共1小题）

9．【分析】本文选自《驿路梨花》，这篇文章是围绕“小茅屋的主人是谁”展开的，全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，通过与之相关的几件小事，表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，不断传递的动人情景，热情歌颂人民群众助人为乐的高尚品德。

【解答】（1）本题主要考查人物形象的分析。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。结合“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”“吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑”“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”，我们可知她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

（2）本题考查插叙内容及其作用。选文第五段插叙内容的概括需要我们理解事件的主人公是解放军，他们在行军途中淋了雨，于是为方便路人在小树林里盖了一座小茅屋。解放军走后，梨花姑娘为了继续方便路人，继续照料小茅屋。围绕这些内容稍加整理即可。这一段插叙让我们终于明白了谁才是小茅屋的建造者和照料者，以及他们为什么这样做的原因，也让我们更加的感谢这些助人为乐的人。

（3）本题考查词语的赏析。①解答此题可以从动词的角度来分析其作用。“深深弯下腰去”，属于动作描写，写出了老人给给小姑娘行礼的动作幅度之大，表现出老人对小姑娘诚挚的感谢之情。②解答此题需结合具体的语境分析。“很受感动”，说明梨花小姑娘被解放军同志的雷锋精神感动了，决定日后接替解放军继续照料小茅屋。

（4）本题考查对联的拟写。解答此题需结合文章中心以及对联的格式来拟写。本文主要歌颂了解放军、梨花、小姑娘等人发扬雷锋精神，传递雷锋精神的品质，所以结合驿路梨花处处开，我们可以拟写一个“雷锋精神代代传”。

答案：

（1）美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

（2）十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。

（3）①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。

②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。

（4）雷锋精神代代传7855@xyh.com；学号：39888727