小学4 发布天气消息教学设计及反思

这是一份小学4 发布天气消息教学设计及反思，共3页。
1、了解天气预报制作的过程。
2、能明白现在天气预报是对大区域、大范围天气的预测。
3、能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。
4、能感受到科技发展能给人们带来更准确的天气消息。
5、能从图片中分析出天气预报的制作过程中用到了哪些技术。 。
教学重点： 明白天气预报制作的不易和复杂。
教学难点： 能知道各种工具的用处。
教学准备：百叶箱、风向仪、雨量器、气象气球
教学课时：两课时（第一课时在教室运用PPT了解各类制作仪器的用途，第二课时去实验室仔细观察各类仪器）
教学过程 ：
导入：
师：这几周我们都在围绕着天气展开 ，那同学们能回忆回忆我们是通过哪些渠道知道天气预报的呢？
生：报纸、电视……
师：那你们知道怎样制作天气预报吗？
生：知道（不知道）
师：那我们今天一起来看看天气预报的制作的过程吧！
书写课题：天气消息的发布
授新：
1、提出问题：天气消息的发布是指什么的发布
答：天气预报
2、那什么是天气预报呢？
答：气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气的科学预测，最后把预测的结果通过报纸、电视、广播、网络等媒体发布，这就是天气预报。（书本15页）
3、天气预报是不是百分百准确的呢？为什么不是百分百准确的呢？
答：不是，因为天气预报是大区域你、大范围的，在一些较小的区域会有差别。
4、现在我们知道了什么是天气预报，那天气是指？
答：天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化的情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。
5、现在我们解决了两个最大的问题明白了什么时天气预报、什么是天气、天气预报，请同学们看看书本告诉老师天气预报的制作要用到哪些仪器。
答：百叶箱、雨量器、风向仪、气象气球。
6、那我们分别来看看各种仪器的用途和作用。（PPT展示）
在讲解各种仪器的用途时复习风向。
小结：学生知道各种工具的用处和作用，能够增加学生对天气预报制作的兴趣，还可以增加学生对天气的认识。天气是复杂的，但是我们可以用过各种科学手段来进科学的预测，因此可以规避一些灾难，还方便了人们的出行，能够对天气进行预测会带来很多的好处。
作业布置：
记录一星期拉萨的天气预报