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人教部编版八年级下册第五单元18 在长江源头各拉丹冬导学案及答案
展开这是一份人教部编版八年级下册第五单元18 在长江源头各拉丹冬导学案及答案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。
在长江源头各拉丹冬
【学习目标】
1.理解游记的特点,理清文章的脉络。
2.有感情地朗读课文,在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美,感悟长江源头的神异不凡。
3.抓住关键句,品味文章的语言魅力,理解关键词句的含义。
4.领会文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力,民族精神的源头。
【学习重点】
1.有感情地朗读课文,在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美,感悟长江源头的神异不凡。
2.抓住关键句,品味文章的语言魅力,理解关键词句的含义。
【学习难点】
领会文章蕴含着的深刻意义——自然的伟力,民族精神的源头。
【学习过程】
(一)自主学习
1.读准字音
棱角( ) 黧黑( ) 酝酿( ) 冻疮( ) 眩晕( ) 接踵而至( )
虔诚( ) 皱褶( ) 霍然( )
2.找出下列的错别字并改正。
帐蓬 端祥 演绎 恭顺 懈殆 穿流不息 遗撼
3.理解词义
(1)______________:形容黑。
(2)接踵而至:______________。
(3)______________:经水流冲击磨去棱角的石块。
(4)______________:皱纹,这里指冰山上的波形。
(二)新知巩固
1.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
A.尽管各种荣耀接踵而至,但女排姑娘们始终保持谦虚的美德。
B.做作业的时候你一定不能漫不经心,这样对你自己不好。
C.在风云变幻的房地产界,今日英雄也可能沦为明日黄花。
D.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影,尽管照片有些褪色,但温馨和美的亲情依然历历在目。
2.本文按照___________顺序,记述了作者_________________________________________的经历,生动形象地表现了雪域高原的壮美景色,表达了作者对祖国壮丽山河的赞美之情。
(三)合作探究
1.我们在去长江源头的途中,遇到了什么困难?
2.请同学们品读第5—6自然段。从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的?从中感受到雪山怎样的特点?
3.联系上下文,品味下面的语句的妙处。
(1)阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。
(2)频频小震酝酿着某一两次大地震:手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食,……活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。
4.文章皆为为什么说“那是坚冰之下的流水之声,它是一刻不停,从这千山之巅,万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事”?
(四)拓展延伸
5月19日是“中国旅游日”,让我们赶快星岛起来,走进自然,品读名山大川,领略风土人情。
在某旅游景点,你看到一个男青年正在乱写乱刻,这时你走上前,给如何去劝阻他?