小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册6 飞向蓝天的恐龙导学案

飞向蓝天的恐龙

【学习目标】

1．学会本课生字、新词、能准确地读写词语。

2．理解一支恐龙深化成鸟类的过程，并有条理地说一说。

3．激发热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。

【学习重难点】

1．学会本课生字、新词、能准确地读写词语。

2．理解一支恐龙深化成鸟类的过程，并有条理地说一说。

3．激发热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。

【学时安排】

2学时

【第一学时】

【学习过程】

一、预习检测

1．“我会认”中的生字。

大家好，我们是（     ）小组，我们组将采取（       ）的方式来给大家读生字。其中（    ）的地方我觉得应该注意。请大家一起跟我写一遍。

2．“我会写”中的生字。

大家好，我们是（       ）小组，我们组将采取（       ）的方式来给大家读生字。其中（    ）的（       ）地方我觉得应该注意。请大家一起跟我写一遍。

3．读准下面的词语

恐龙  凶猛  笨重  迟钝  五彩斑斓  凌空  翱翔  骨骼  顿时  欣喜若狂 

描绘  鸵鸟  支撑  形态各异  茹毛饮血  轻盈  敏捷  鸟翼  崭新

二、自读感悟

课文主要向人们介绍了什么？

【第二学时】

【学习过程】

一、学习第1、2自然段

1．通过朗读第一自然段，我知道在（          ），恐龙的（    ）经过（    ）的演化，最终变成了（              ）。

2．读了第二自然段，我知道恐龙和鸟类在（                  ）有许多相似之处，所以科学家提出（                                                  ）。

3．我还知道20世纪末期，我国科学家在（     ）首次发现了（                     ）。

4．我知道，辽西的发现向世人展示了（             ），给这幅古生物学家门描绘的画卷涂上了（                  ）。我知道“点睛之笔”的意思是（               ）。

5．为什么说是点睛之笔呢？是因为要证明恐龙能向鸟儿演化，（      ）很重要。   

二、学习第3、4自然段

恐龙是如何飞向蓝天的呢？课文的3、4自然段告诉大家：

读3、4自然段。边读边画出了恐龙的演化过程，现在由我们的组员依次展示填写成果。

1．从这个表格中我明白了作者之所以要这样详细的介绍恐龙的“庞大家族”，是因为  

2．这个大家族中，（         ）恐龙经过演变飞上了天。

小结：恐龙变成鸟类的演化过程中，它的后代繁衍变化、形态各异，由于它们的体态、体表、生活习性方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。

三、揣摩课文准确生动的语言

课文中的语句表达的很准确，找一找这样的语句，读一读，谈谈我们的体会。

再读一读，体味怎样读更能表达出语句的准确。

1．请大家看到第    自然段第    句话。

我来读：恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

2．其中“一支”指的是                                                    

3．“漫长的演化”是指                                              

4．我还知道，我来读：一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。

5．我知道“一些”表示                     

6．我认为“应该”表示                          

7．总之作者使用的这些语言都非常准确，这也是说明文最主要的特点。我们会在今后的习作中去学习并运用。

四、拓展延伸

1．欣赏恐龙的世界。

2．课后搜集资料，开“恐龙知识会”。

五、通关检测

1．看拼音写词语。

bèn  zhòng   xiōng  měng   qīng  yíng   zhǎn  xīn

(         )   (        )  (        )   (        )

mǐn  jié     xíng  tài     gè  yì      miáo  huì 

(      )   (         ) (         ) (         )  

2．辨字组词。

顿（    ）会（    ）捷（    ）斩（    ）

吨（    ）绘（    ）睫（    ）崭（    ）

3．缩写句子。

①恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。