九年级上册综合性学习 君子自强不息教课内容课件ppt

这是一份九年级上册综合性学习 君子自强不息教课内容课件ppt，文件包含第2单元《君子自强不息》课时1pptx、第2单元《君子自强不息》课时2pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共51页， 欢迎下载使用。
CONTENTS 教学目录
1.了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识自我。2.培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。3.继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学以致用。
活动三：演讲——青年当自强不息
1．确定演讲主题。2．撰写演讲稿。3．参加组内演讲，选拔选手参加全班演讲。4．班内演讲。注意演讲的语气、内容、主题等。
“自强不息——我的旋律”演讲比赛
活动目的：以“务实进取、自强不息”为主题的演讲比赛，给同学们搭建提升自我的平台，号召同学们积极参与，带动身边的人自立自强，正视生活中的困难与挫折，合理规划学生生涯，科学定位人生，让更多的人从困惑与自卑的阴影中走出来，树立信心，勇敢面对新的挑战，重塑新的自我。
活动原则：以“自强——我的旋律”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度诠释自强的深意，提升自我的信心，感召身边的同学热爱生活，正视困境。
报名时间：2019年9月×日—×日比赛时间：2019年9月×日 比赛地点：本班教室活动准备： 1．演讲者为本班自愿报名的同学或被推荐的同学。 2．演讲内容积极、健康、向上。 3．参赛时间预算5分钟左右。
比赛流程：1．主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2．主持人介绍比赛的规则、评分细则。 3．比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 4．其间主持人向观众及选手公布结果分数。 5．待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。 6．评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)。 7．嘉宾上台颁奖。
评分标准(满分100分) ：1．仪表形象(20分) (1)着装整齐，大方得体。(10分) (2)姿态自然，动作适度。(10分) 2．演讲内容(50分) (1)原创演讲稿。(10分) (2)主题鲜明。(10分)
(3)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(20分) (4)语言流畅，用词精练，详略得当。(10分) 3．语言艺术(30分) (1)发音标准、流利。(10分) (2)节奏处理得当，技巧运用自如。(10分) (3)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)
①确定活动负责人和评委会。制定评分细则和活动流程，邀请主持人。确定主题。②组建演讲团队。按话题分小组，小组内确定主题，小组成员分工合作，搜集、整理资料，完成演讲稿的撰写，确定演讲代表。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《自强不息，迈向成功》。古语云：“天行健，君子以自强不息。”意思是说：天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自强不息。“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。现在，我们有了共同的愿景，就是“志存高远”“修身储能”“自强不息”“追求卓越”。
这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定人生志向后，该怎么办呢？要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩地为立下的志向而努力。只有自强不息者，才能到达成功的顶峰。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗才能实现理想。否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息、锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。
自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”，他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志要编写一部史书，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》；作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发明，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的发展。
马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点。”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必须努力奋斗，自强不息。当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强不息的精神，相信我们也会傲立于世，成为顶天立地的人。
同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我们的心声，迎接新的一年的到来：自强不息，迈向成功。谢谢大家！
1．学校开展“微笑面对生活”的实践活动，同学们都积极参与这项活动。(1)请你为本次活动拟一条宣传标语。(要求语言简练，富有感染力)
示例一：烦恼全抛去，快乐心中留。　示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。　示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。
(2)假如以演讲比赛形式开展，你认为可以从哪三个方面来确定话题？
笑对失败；善待他人；竞争与合作。
2．九年级(1)班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加，你一定能完成下面的任务！(1)请你为本次活动拟一则主题语。
示例一：困难让我们变得坚强，微笑伴我们快乐成长。　示例二：困难与我同行，微笑伴我成长。　
(2)请你为活动安排合理的步骤。
示例：①主持人宣布活动主题及内容；②请同学们讲述名人战胜困难的故事；③学生代表谈感受表决心。　
(3)生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。
示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键是我们要有乐观的心态去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。
3．请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。
示例一：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。(狄更斯)　示例二：逆运不就是性格的试金石吗？(巴尔扎克)
4．面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？
示例：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明出经久耐用的电灯；贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。
5．阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。(1)“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。
示例：是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的，人要学会在困境中不灰心丧气。