小学美术湘美版一年级下册第12课 动物唱歌的模样教案

这是一份小学美术湘美版一年级下册第12课 动物唱歌的模样教案，共2页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学准备，教学程序等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
知识目标：学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。
技能目标：，观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性地参与，培养学生的绘画表现能力。
情感目标：通过通过联系生活实际，告诉同学们，动物是人类的朋友，培养同学们对小动物的爱护之情，人与动物应和睦相处。
【重点难点】：
重点：抓住动物唱歌的表情、动态的表现
难点：动物唱歌的动态描绘
【教学准备】：
教师：多媒体课件、展示板、画纸
学生：油画棒 水彩笔
【教学程序】：
视频导入：
师： 六一儿童节快要到了，很多学校的同学们都在紧张的排练，大森林里的小动物们也在抓紧时间排练大合唱呢？让我们悄悄的来看看吧！仔细的听哦，听听是哪些小动物在表演唱歌呢
师：哈哈，瞧，他们唱歌的模样真是可爱极了，对不对！那你觉得谁的模样最可爱呢？（两个同学回答）
师：小动物们唱起歌儿的模样真是一个比一个有趣，今天我们就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模样。导入课题
观察发现动物的特征：
师：老师这还请来了一些的表演嘉宾呢！想知道都有谁吗？快看！谁来说说这些动物都有哪些主要特征。（课件展示3~4张清晰的动物照片 引导孩子观察其动物的特点）
再看看这个小朋友画的，你能看出他画的是什么吗？（找一张特征刻画不明显的作业）
师：其实他画的是。。（课件在作业旁展示出真实的动物）
那怎么改改呢？（课件展示改过以后突出了特征的作业）
小结：同学们只要你善于观察，发现动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。
三、启发了解神态的表现方法：
师：看这里有画好的两只小动物的头部，你能看出是什么动物吗？（课件展示一种有嘴的动物侧面，一种无喙的动物正面）
生：。。。。。
师:我想画出他们在唱歌，要怎么画呢？
小结：唱歌是优美的是快乐的是激动的，嘴巴，眼睛就最能表现出唱歌时的情绪了。那头部除了眼睛、嘴巴，还有哪些地方唱歌的时候有变化呢？
生：（眉毛、耳朵竖起来了等等。）
体验感受动态的重要性：
师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，听一听歌曲，小朋友们起立，可以一起来唱唱，跳跳（引导感受活泼的音乐，有趣的音乐）
还要请一位小歌手到台上来试着唱唱这些歌。老师还提供你一些道具。道具可有玩具吉他，沙锤，小鼓，话筒）
师：你们觉得唱歌好不好玩呀？
师：那你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。
生：（手、脚、脖子、等——动作）
师：是的，他的身体会情不自禁的跟着他的歌唱一起动起来呢！不光小朋友唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样（课件滚到小动物们唱歌时的样子，要配上有趣的音乐）
小结：小动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。
五、知识点回顾，作品欣赏
师：老师要看看你们是不是个个都聪明，考考你们，小动物唱歌时嘴巴会怎样啊？眼睛会怎样啊？动作会怎样啊？
生：（嘴巴会张开、张大；
眼睛会眯着、睁开、弯弯的；
动作：手、脚……）
师：这里有张小朋友的画，我有办法把这张画变的更好看你信不信？
（看见展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示加了背景后的。）
哈哈，其实很简单画好动物唱歌以后再加上一个美丽的背景就能更美丽了。你知道了吗？
师：原来这么简单就能画出来，很多小朋友都画得很好呢，你看（课间展示优秀作业，老师引导观察神态，动作，背景）
师：这些小朋友画的真好，还有一位小朋友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他，他哪画的不好，怎么改改呢？（课间展示1~2张问题作业，指出太小，没的动作或神态，背景不漂亮，颜色不好看等问题）
师：我们小朋友一定会画得很好的。
你想画什么动物唱歌的模样呢？有没有人画演唱组合的呢？（启发说不同动物，3人回答）
六、作业布置：
师：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。注意画出唱歌的神态和动作。
七、展示评价，课堂小结。
请小朋友自己说一说画中动物唱歌的故事。
八、课后拓展。
PPT展示小动物改善人类生活环境的图片。
小朋友们，我们的动物演唱会描绘的非常好有趣，个个都是厉害的小画家，你们可真有想象力！看到这么多可爱的小动物们，是不是感觉特别开心，动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。