美术湘美版第9课 妙笔生花教案设计

这是一份美术湘美版第9课 妙笔生花教案设计，共6页。
教学目标：
让学生进一步学习和掌握中国画的笔墨技巧，体验笔墨变化在创作中的作用。
学生能运用中国画的表现方法，把握笔墨变化来表现花卉的形象特征。
让学生感受并初步了解中国画的形式美，培养对我国传统艺术的热爱之情。
教学重点：
学习和掌握中国画的笔墨技巧
教学难点：
把握笔墨的浓淡变化，表现出花卉的形象特征。
教学用具：
PPT、国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸、画毯等
教学过程：
欣赏导入 创设情境
出示童趣作品
师：今天老师给同学们带来一些有趣的作品，边欣赏边想这些作品好看吗？你们知道它们是属于什么画？是用什么样的材料表现出来的？
（出示PPT1，儿童国画作品）
出示本节课的工具
师：看来咱们的同学都是画画能手，一下子就看出是用什么材料画的，对，它们就是笔墨纸砚（PPT2、笔墨纸砚），在古时候人们将它们称为文房四宝！
小结：运用文房四宝画出来的画我们将它称为国画，也可以叫做水墨画，在咱们中国有着悠久的历史，是我们中华民族宝贵的财富呢！同学们知道吗，画水墨画可有趣了，你们想知道画家都是怎样画的吗？下面我们就来一起欣赏一下。
播放视频 PPT3
小结：瞧，是不是觉得很神奇呢？一支小小的毛笔运用水墨就能将景物表现得淋漓尽致，真的是妙笔生花，同学们你们想不想也试试？今天我们就一起走进第9课《妙笔生花》
板书课题：妙笔生花
传授新知 自主探究
中国画博大精深，讲究笔墨意趣，其中墨色的变化以及墨与色的巧妙搭配更是充满无限的趣味，同学们，今天我们就一起去探究一下其中的奥秘吧！
自主探究，妙在何处
师：请同学们打开书本P28-P29，大家边看边想，从书中你发现了几种不同的用笔方法？不同的用笔方发表现出来的效果是否一样？小组之间相互讨论一下，并尝试用毛笔在宣纸上练习画。
（学生尝试用笔画）
点评练习稿
看来同学们都有不少收获哦！现在请同学来说说，你发现了几种不同的用笔方法？
发现1：中锋和侧锋
（生：中锋和侧缝，中锋画出来的线条细，侧缝画出来的线条粗）
说的可真棒，你能给大家示范一下吗？（学生在黑板宣纸上画出中锋和侧锋）
PPT4：妙笔1;中锋与侧锋
中锋执笔端正，笔锋垂直
侧锋执笔偏侧，笔锋在墨线的边缘
小结：中锋执笔端正，画出来的线条圆润工整，比较适合画一些线条或者是点厾
（教师强调示范画一些枝干、点苔）
侧锋：侧锋执笔偏侧，比较适合画大面积的叶子等
（教师强调示范画叶子）
你还发现了什么？
妙笔2：轻重缓急（粗细变化）
如果在我们的画中所有的线条都是平均用力，画出来的就显得平淡无趣，所以我们画线条的时候要有轻重缓急的，就像跳跃的音符一样富于变化（教师边讲示范轻重缓急的线条），这样我们的作品就更加的生动有趣。
复习巩固
同学们都掌握住方法了吗？同学们可以再次练习一下（1分钟）。
教师巡视，看来同学们都掌握的很好！请大家放下手中的笔
欣赏名家作品
师：同学们是不是特别有意思呢？当然如果想要画好国画也不是一件容易的事，是需要经过刻苦的练习！在中国近代也有这么几位国画大师，他们的作品是灵动多彩的，下面我们就一起来感受一下大师风范，齐白石的《万年青》是在老爷爷九十多岁所创作的，画面色彩鲜艳，红果绿树黑字白纸相互对比，在上面还写着“祖国万岁”，也表达了老爷爷强烈的爱国之情！吴冠中的花鸟作品也是具有特色，在他们的作品中，技法娴熟，水墨灵动多变，表现出来的作品栩栩如生。这些作品都属于国画中的花鸟画，是很多画家喜欢创作的内容之一。
师边点击课件边讲解欣赏名家名作
教师示范
教师示范
老师也特别喜欢画花鸟，在工作闲暇之余也常跟名家学习，同学们你们想看看老师是怎样画的呢？那么现在老师跟大家一起分享下平常画画的心得，看看老师今天画的是哪种花卉，在画的过程运用了哪些用笔方法。
边讲解边示范步骤：（荷花）
首先先调墨，（在幻灯机下示范调墨）先用笔沾淡墨，蘸墨时要注意要将毛笔在调色盒上转动，使颜色能比较均匀的渗透，笔尖再沾一点浓墨，使我们的墨色富于变化。安排好构图后接下来我们就开始画叶子了，先用中锋画出叶脉，接下来用侧锋画出叶子，注意叶子在画的时候要富于变化，有轻重之分。
用笔沾曙红色沾饱满些，笔尖沾胭脂开始画花瓣，注意也是要变化，用胭脂勾花瓣形状。
浓墨画出莲蓬
最后落款这样一幅作品就完成了。
除了荷花之外，花的种类还有很多，它们还可以这样表现（播放短视频）
PPT5:出示不同花卉的造型图片
小结：同学们你们喜欢老师的作品吗？画花卉其实也不是很难，只要我们抓住花的特征，运用我们所学的用笔方法，一定可以画出漂亮的作品,你们有信心吗？
学生练习
1、出示作业要求：运用线条的变化和不同的用笔方式，尝试画 一幅花卉图。
注意：墨水使用时一定要小心，不随便甩笔
播放音乐，教师巡视指导
展示作品
将作品粘贴在展示板上，点评
说说你最欣赏谁的作品，为什么？教师点评：
同学们的作品真是出乎我的意料之外，太美了。在造型上大胆有创意，墨色也有深浅变化，能够运用点线面的方式和墨巧妙的结合，真是充满了童趣！老师忍不住要给大家竖起大拇指了！
拓展延伸
经过这节课的学习，能说说你们在这节课都有哪些收获呢？当然这些都只是学习国画过程中的冰山一角，如果想学好国画，只有亲近自然，不断学习，才能真正做到妙笔生花。