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    七年级历史下册第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第2课从贞观之治到开元盛世课件1新人教版

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    初中历史人教部编版七年级下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课文内容课件ppt

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    这是一份初中历史人教部编版七年级下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课文内容课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了导入新课,《虢国夫人游春图》,探究新知,唐太宗,史料阅读,三人小组探究活动,课堂检测,女皇帝武则天,探究活动,想一想等内容,欢迎下载使用。
    一、唐朝的建立 与“贞观之治”
    一、唐朝的建立与“贞观之治”1.建立的时间:公元618年2.建立者:李渊3.都城:长安
    “舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟, 亦能覆舟。” ——《贞观政要》
    (1)上述材料是谁引用的?(2)他为什么会有这样的认识?
    (1)唐太宗。(2)他从波澜壮阔的农民战争中认识到人民力量的伟大并吸取了隋亡的教训。
    “贞观之治”局面出现的原因是什么?
    (1)主观原因:吸取隋朝速亡的历史教训,因此,他勤于政事,虚心纳谏,从善如流。(2)客观措施:①任用贤能。唐太宗广纳贤才,知人善任,有敢于直言的魏征;有善于谋略的房玄龄,有敢于决断的杜如晦,他们都是贞观时期著名的宰相。②在政治上,进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。③在经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。④在边疆管理上,唐太宗时期先后击败东、 西突厥,加强了对西域的统治。
    清殿藏本的房玄龄,他出生在579年,卒于648年。是唐太宗时期的一名谏臣
    1.唐朝的建立时间、建立者和都城分别是什么?2.李世民的年号是什么?他开创的唐朝的盛世局面是什么?他在位期间,敢于直言,前后进谏200多次的大臣是谁?哪一位大臣善于谋略,哪一位大臣敢于决断?3.唐太宗时期,在政治上进一步完善了什么制度?4.科举制度中最重要的科目是什么?
    1.时间:618年;建立者:李渊;都城:长安。2.年号:“贞观”;局面:“贞观之治”;大臣:魏征;房玄龄,杜如晦。3.三省六部制。4.进士科。
    武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子,多谋善断。她成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后,武则天相继废掉了两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周,她是中国历史上唯一的女皇帝。
    武则天统治时期的措施及影响分别是什么?
    1.措施:(1)政治上:打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大统治基础。(2)经济上:继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。2.影响:她在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
    材料一 至(开元)十三年封泰山,米斗至十三文,青齐谷斗至五文。自后天下无贵物,两京米斗不至二十文,面三十二文,绢一匹二百一十文。……当时粮食布帛产量丰富,物价低廉,商业繁茂,道路畅通,行旅安全。到开元二十年,全国有民户七百八十六万一千二百三十六(最多时逾千万),人口四千五百四十三万一千二百六十五,比之唐初户口增加一倍半以上。 材料二 唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。唐朝的版图,比之于汉代,有新的拓展;大运河把黄河流域与长江流域更密切地联系在一起,促进了全国经济的增长。史称:“开元、天宝之际,耕者益力,高山绝壑,耒耜亦满”。根据现有史料推算,当时全国实际耕地面积约八百五十万顷,折合今亩达6.6亿亩(当下的中国为18亿亩),人均占有达9亩多。远远超过中国今日的平均数(1.4亩)。
    请根据以上史料概括开元盛世的表现。
    物美价廉;商业繁盛;人口增长;耕地面积扩大等。
    为什么在唐玄宗统治时期,出现了如此繁盛的局面。
    (1)主要措施:稳定政局,励精图治,重用贤能。(2)具体措施:任用贤相姚崇和宋璟,实施了一系列改革。 ①政治方面,整顿吏治,裁减冗员; ②经济方面,发展经济,改革税制; ③文化方面,注重文教, 编修经籍。(3)结果:当时政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进人了鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。
    归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施
    完善三省六部制; 减省刑罚
    减轻人民劳役负担;鼓励发展农业生产
    继续推行减轻人民负担的政策措施
    增加科举考试科目;严格考查各级官吏的政绩
    大力发展科举制,创立殿试制度,不拘一格选拔人才
    重用贤能;重视官吏考核
    唐太宗、武则天、唐玄宗的治国策略对当今我国的国家治理带来怎样的启示?
    (1)要重视人才的选拔、任用与考核。(2)要以民为本,改善民生,使民富足。
    本课主要讲述了唐朝的建立以及唐太宗、武则天和唐玄宗的治理措施,以及他们统治时期的治世局面。

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