第12讲 群落的结构和演替-备战高考生物一轮复习优质精讲课件（人教版必修3）

这是一份第12讲 群落的结构和演替-备战高考生物一轮复习优质精讲课件（人教版必修3），共49页。PPT课件主要包含了寄生与捕食关系的辨析，种内关系，⒈垂直结构，水平结构，发生在裸岩上的演替，思考与讨论，弃耕农田上的演替，两种演替类型的比较，群落演替的方向及变化等内容，欢迎下载使用。

同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合
水草、水藻等水生植物鱼，虾，螺等水生动物多种多样的微生物
如果我们要研究上面的池塘生物群落，我们将从哪些方面着手研究？
种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？
出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。
_________是研究群落的基础。
一．群落水平上研究的问题
①__________________是区别不同群落的重要特征
②不同群落的________有区别
③群落中物种数目的多少称为_________
一个群落中_____________和每个种群的_________，是群落多样性的基础.
从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？
越靠近热带地区，群落中物种越丰富
丰富度随海拔高度的增加而减少
随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？
丰富度随水深度的增加而减少
随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？
任何一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的________，形成一个____的整体。
一种生物以另一种生物作为食物．
两个种群相互抑制，数量相对稳定
被捕食者（数量多，波动在先）
捕食者（数量少，波动在后）
两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等
表现为相互抑制（两种群数量相对稳定）
一方处于优势，另一方处于劣势（甚至最终灭亡）
大草履虫和双小核草履虫
一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分
对寄主不利，对寄生者有利两者维持有限平衡，一般不会灭亡
两者生活在一起，相互依赖，彼此有利
①豆科植物 根瘤菌
②地衣（藻类 真菌）
对两个种群彼此有利，曲线波动近似平行
益生菌 人体
寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，如果是吃掉整个“寄主”或“寄主”的某一部分，则是捕食关系。如：蚊子与人为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食者灭绝；寄生关系中，寄生生物一般不会导致寄主死亡。这都与长期的自然选择有关，在相互选择的作用下，捕食者与被捕食者、寄生者与寄主长期共存。
分析下列实例中的种间关系：
1.豆科植物和根瘤菌 （ ）2.以油菜叶为食的菜粉蝶幼虫（ ）3.蚜虫在植物嫩枝上吸食汁液（ ）4.人体肠道内有很多益生菌（ )5.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，一种数量减少( )
6.蚊子吸食人的血（ ）
蜜蜂、蚂蚁种群内部分工合作
同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。
在群落中，不同生物种群分别占据不同的空间，形成一定的空间组成，包括垂直结构和水平结构。
在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。
植物的分层与对___的利用有关
提高群落利用阳光等环境资源的能力。
森林中鸟类分层现象示意图
　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、草鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。
想一想竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗？
【提示】　竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范围为种群而非群落，不是垂直结构上的分层现象。
不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群的密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。
如图a、b、c分别代表的是在－200～3800 m的海拔高度内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。
许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适用于用样方法或标志重捕法进行调查，常采用取样器取样法进行采集、调查。
2、丰富度的统计方法
直接数出各种群的个体数目
按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少
等级的划分和表示方法：非常多、多、较多、较少、少、很少等
土壤中小动物类群丰富度的研究
①调查某处土壤中小动物类群丰富度
②通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度
③不同时间或不同深度土层中动物类群丰富度
包括时间地点、材料用具、人员分工等
②记录调查地点的地形和环境的主要情况
体型较小的用吸虫器采集
群落是动态变化的—群落的演替
是指在一个从来没有被植物覆 盖的地面，或者是原来存在过 植被、但被彻底消灭了的地方 发生的演替。
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
从光裸的岩地上长出森林需要哪几个阶段？
发生在裸岩上的演替
地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外界水分、无机盐和二氧化碳供给藻类，相互间形成互利共生的关系。
地衣能分泌有机酸从裸岩中获取养分，并且有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程。于是，土壤颗粒和有机物逐渐增多。
在地衣开拓的基础上，苔藓慢慢长了起来。苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，苔藓就能逐渐扩展。苔藓的生长能进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，土壤中的 微生物的群落也越来越丰富。
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？
因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？
通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。
苔藓植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。
在土壤能保持一定的水分，草本植物的种子就能萌发生长了。草本植物比苔藓更高，竞争中更占优势。这时各种昆虫和其他小动物开始进入到这个地区。在动植物的共同作用下，土壤中的有机物越丰富，土壤的通气性越来越好。
灌木和小树开始生长，灌木比草本植物更高大，“剥夺”了草本植物的阳光，逐渐取代了部分草本植物。灌木的生长起到遮阴、避风等的作用，同时还能提供更为丰富的食物，于是成为许多鸟类的栖息地。物种的多样化使群落的结构较为稳定，抵御环境变化的能力增强。
在灌木群落形成的湿润土壤上，各种乔木种子萌发出来了。乔木有比灌木具有更强的获得阳光的能力，因而最终占据了优势，成为茂盛的树林。树林的形成进一步改善了生物生存的环境，物种进一步多样化，生物与环境之间的关系变得更加丰富多样，于是群落演替到相对稳定的森林阶段。
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、 草本植物和灌木吗？
能，种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是“优势取代”，而非“取而代之”。
4、这一地区有可能恢复原来群落的结构吗
不可能，因为环境条件发生了改变。
指在原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
例子：弃耕的农田、火灾后的草原、过量砍伐的森林上进行的演替
在干旱的荒漠上很难形成
原先从没有过植被或是原来存在过植被但被彻底消灭了的环境
原来有群落环境，只是失去了原有植被
裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥等上的演替
弃耕农田林上的演替、火烧演替、放牧演替等
人类活动对群落演替的影响
图4-16 践踏对草地群落的影响
2.获取阳光的能力（相反）
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。