人教版 (PEP)三年级下册Unit 1 Welcome back to school! Part A教学设计

这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 1 Welcome back to school! Part A教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 能够听说单词：US, Canada, China, UK
2. 能够听懂、会说句型：I’m frm …
3. 能够在情景中运用句型I’m frm …介绍自己的国籍。
4. 能够学会与人沟通，交流个人信息。
二、教学重难点
重点：
能够在情景中运用句型I’m frm …介绍自己的国籍。
难点：
能够听懂、会说句型：I’m frm …
三、教学过程
四、板书设计
Unit 1 Welcme back t schl!
Wrds:
US, Canada, China, UK
Sentence:
I’m frm…教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warming-up
教师展示主题图景视频，学生观看视频并思考课件所给问题。
学生观看视频并思考课件所给问题。
通过视频导入，活跃课堂气氛，复习打招呼的情景，为后面的课堂活动做情节铺垫。
Presentatin
1. 教师呈现Let’s talk图片，让学生观察图片，思考问题。
学生看图片，思考问题。
观察课文图片，初步感知课文内容。
2.创设情境，教师呈现Let’s talk视频，让学生观看视频。
学生观看视频。
观看课文视频，感知故事情节。
3. 教师播放Let’s talk的录音，学生听录音，并选择正确答案。教师在答案中教授重点句型。
学生听录音，选择正确答案。
通过听力选择的练习，学习重点句型。
4. 教师展示Let’s talk的图片，学生看图片，说句子。
学生看图片，说句子。
通过观察图片说句子的活动，进一步巩固重点句型。
5. 创设情境，安排Amy和Zhang Peng和同学门打招呼。
Amy和Zhang Peng和同学门打招呼。
通过互相介绍打招呼的活动，巩固重点句型，活跃课堂气氛。
6.教师播放Let’s talk部分的录音，引导学生跟读。
学生听录音，一句一句地跟读，注意语音语调。
通过跟读活动，让学生从整体上再一次熟悉课文内容，巩固句型的运用。
Practice
1. 学生三人一组，进行角色扮演。表演最佳的小组和个人，给予奖励。
学生三人一组，进行角色扮演。表演最佳的小组和个人，给予奖励。
通过角色扮演，让学生巩固目标句型。
2. 教师播放Lk and say的听力，让学生根据听力内容进行填空。
学生根据听力内容进行填空。
通过听力填空的活动，巩固重点句型。
3.教授带领学生一起玩游戏，转动转盘，学生根据转盘上显示的国旗，创编对话。
学生根据转盘上显示的国旗，创编对话。
通过游戏活动，巩固重点单词和句型。
4. 教师给出各国代表性人物，让学生进行句子练习。
学生进行句子练习。
通过引入代表人物的句子练习，活跃课堂气氛，强化学生的综合语言输出能力。
5. 教师给出各国代表性人物，让学生两人一组，进行角色扮演，对话练习。
学生两人一组，进行角色扮演，询问国籍的练习。
通过引入各国代表人物的对话，活跃课堂气氛，强化学生的综合语言输出能力。
Prductin
1.学生将自己的个人信息记录下，并做成名片。
学生制作自己的名片。
通过制作名片并报告的活动，能够使其更透彻的理解如何与人沟通分享个人信息，以及培养其语言交际能力，使学生将核心句型内化为自己的语言，进一步加强语用能力的培养。
2. 学生分享自己的名片，学生做输出性报告。
学生做输出性报告。
Summary
老师呈现本节课学习的重点句型。
学生根据老师呈现的重点句型回顾总结本节课的学习内容。
总结回顾本节课所学内容。
Hmewrk
1. Listen and read Let’s talk.
2. Intrduce yurself t yur families in English.
巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。