人教部编版三年级上册21 大自然的声音精练

1.课文共(    )自然段。

2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。

点拨:

1.4个。

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认识的生字词语:美妙　音乐家　演奏　手风琴　歌手　歌曲　轻柔　感受　温柔　激动　合奏　乐曲　充满　喜欢　乐器　雨滴　音乐会

滴答　所有　河流　轻快　合唱

含有多音字的词语:歌曲　乐器

容易读错的词语:演奏　拂过　呢喃　充满　潺潺

容易写错的词语:演奏　轻柔　手风琴　敲打

难理解的词语:潺潺　波澜壮阔　呢喃细语

可积累的词语:激动　汹涌澎湃　波澜壮阔　呢喃细语

点拨:

见“字词详解析”。

搜集描写景物的古诗词。

点拨:

见“学考拓展”。

课文从哪几个方面描写了大自然声音的丰富美妙?

点拨:

见“主题解析”。

思考:《大自然的声音》一文在结构上有什么特点?

点拨:

见“重难讲解”。

通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。

1.收获:　                                              　。

2.疑惑:　                                              　。

诵读

课文

1.课文共(　4个　)自然段。

2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。

识记

字词

认识的生字词语:美妙　音乐家　演奏　手风琴　歌手　歌曲　轻柔　感受　温柔　激动　合奏　乐曲　充满　喜欢　乐器　雨滴　音乐会

滴答　所有　河流　轻快　合唱

含有多音字的词语:歌曲　乐器

容易读错的词语:演奏　拂过　呢喃　充满　潺潺

容易写错的词语:演奏　轻柔　手风琴　敲打

难理解的词语:潺潺　波澜壮阔　呢喃细语

可积累的词语:激动　汹涌澎湃　波澜壮阔　呢喃细语

知识

链接

搜集描写景物的古诗词。

理解

课文

课文从哪几个方面描写了大自然声音的丰富美妙?

　　课文分别从风、水、动物三个方面描写了大自然声音的美妙。

思考

拓展

思考:《大自然的声音》一文在结构上有什么特点?

　　作者用“总—分”的结构方式,先总写“大自然有许多美妙的声音”,然后分别从风、水、动物三方面具体写大自然的声音。

疑难

归纳

通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。

1.收获:　　                                         。 

2.疑惑:　                                         　。