初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 拟定保护生态环境的计划巩固练习

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 拟定保护生态环境的计划巩固练习，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 在调查当地的生态环境时，其调查的方式包括（ ）。
①实地调查 ②到当地环保部门咨询 ③自己想象 ④通过图书馆、报纸杂志社、电视台或者互联网收集资料
A. ①②③④B. ①②③
C. ②③④D. ①②④
【答案】D
【解析】调查是科学探究常用的方法之一，例如：对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查方式可以是：实地调查；咨询或者通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网收集资料，因此①②④符合调查的方式。
2. 下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（ ）
A. 把大片沼泽地开垦为农田
B. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡
C. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
D. 在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
【答案】D
【解析】A.沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少，A不符合题意。
B.工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，B不符合题意。
C.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，C不符合题意。
D.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，D符合题意。
3. 下列哪项不利于环境保护（ ）
A. 大力植树造林B. 退耕还林还草
C. 绿色出行D. 使用一次性筷子
【答案】D
【解析】大力植树造林，开展退耕还林还草的主要目的是恢复植被，植物能够进行光合作用，提供氧气，吸收二氧化碳，保持空气中的碳—氧平衡；植物的蒸腾作用能够降低温度，提高湿度，减轻干旱，这样可以改善空气质量。提倡绿色出行同时，有利于保护环境。A、B、C不符合题意。使用一次性筷子，需要砍伐大量的树木，不利于环境保护，D符合题意。
4. 下列说法不正确的是（ ）
A. 自然资源有些不能再生，应合理开发利用
B. 自然资源非常丰富，取之不尽，用之不竭
C. 自然资源有些可再生，也应合理开发利用
D. 对森林资源开发利用时可采取砍伐量小于再植量
【答案】B
【解析】非再生资源总会有枯竭的一天，因此应合理地开发和利用，A正确；自然资源并不是取之不尽，用之不竭，B错误；有些自然资源可再生，也应合理地开发和利用，C正确；对森林资源要采取砍伐量小于再植量的利用措施，保证森林资源的可持续发展，D正确。
5. 新《环境保护法》中明确规定：公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。下列叙述与此规定不符合的是（ ）
A. 大力植树造林，退耕还林还草
B 倡导步行、骑行等绿色出行方式
C. 使用清洁能源，减少有害气体排放
D. 禁止开发、利用一切野生动植物资源
【答案】D
【解析】大力植树造林可促进二氧化碳的吸收，退耕还林还草可提高生物多样性，恢复生态环境，A正确；倡导步行、骑自行车等绿色出行方式减少二氧化碳的排放，符合低碳节俭的生活方式，B正确；使用清洁能源，减少有害气体符合低碳节俭的生活方式，C错误；保护生物多样性并非禁止开发、利用一切野生动植物资源，而是合理开发利用，D正确。
6. 在果园养鸡的过程中，不会出现的状况是（ ）
A. 果树生长旺盛，果实丰硕B. 提高果园土壤肥力
C. 果树的产量减少D. 减轻害虫对果树的危害
【答案】C
【解析】果园养鸡属于一种生态农业，在果园养鸡的过程中，鸡可以吃掉果园中的害虫，因此减轻害虫对果树的危害；同时鸡的粪便可以作为肥料，提高果园土壤肥力。从而使果树生长旺盛，果实丰硕。不会出现的状况是果树的产量下降。
7. 我国北方有一种生态农业模式，是在温室里把种植农作物和养殖动物结合起来，实现优势互补，收到了良好的经济效益．关于这种生态模式的说法中，不正确的是（ ）
A. 养殖为种植提供二氧化碳
B. 冬季养殖可降低室温，有利于植物生长
C. 种植为养殖动物提供丰富的氧气
D. 养殖为种植提供有机肥料
【答案】B
【解析】
【详解】养殖的动物呼吸可以产生大量的二氧化碳，为植物所利用，A正确；冬季养殖可以使室内温度升高，给植物的生长提供适宜的温度，B正确；植物可以进行光合作用，为养殖动物提供丰富的氧气，C正确；养殖业可以产生大量的粪便，可以作为植物的有机肥，D正确。
8. “绿水青山就是金山银山”，现在很多环境问题都是由人类随意处理垃圾引起的，我们要积极践行垃圾分类回收，留住碧水蓝天。下图中，“可回收垃圾”的标志是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】回收垃圾是将垃圾回收再利用，属于循环使用，A正确。图B表示餐厨垃圾，B错误。图C表示有害垃圾，C错误。图D表示其他垃圾，D错误。
二、非选择题
9.图为反映环境问题的漫画，请认真思考，然后回答下列问题。
(1)漫画反映的环境问题主要有_______________________________________
(2)导致上述环境问题的主要原因是__________________________________
(3)这幅漫画给我们的启示是_______________________________________
【答案】 (1). 人类砍伐森林，破坏草原，引发土地沙化，气候干旱，人类和动物失去了美好的家园，并且为了适应变化了的恶劣环境，身体发生了异常变化，破坏了生物正常的机体 (2). 人口的过度增长，对自然资源不合理的开发、利用和破坏 (3). 我们应该尊重生态规律，树立环保意识，严格地按照生态规律开发和利用自然资源，保证自然资源的可持续发展和利用
【解析】（1）根据图中人们砍伐树木的现象；草原遭到破坏；，我们判断该图是反映了森林资源遭到了破坏，引发土地沙化，气候干旱，人类和动物失去了美好的家园，并且为了适应变化了的恶劣环境，身体发生了异常变化，破坏了生物正常的机体。
（2）引发这类问题的原因，由于人口的过快过度增长，对食物、空间和自然资源不合理的开发、利用和破坏。
（3）我们应该尊重生态规律，树立环保意识，严格地按照生态规律开发和利用自然资源，保证自然资源的可持续发展和利用。
10.如图是“美丽乡村”建设中所倡导的一种生态农业模式图，请据图回答：
（1）沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气．据此推测，这类细菌的营养方式是腐生，在生态系统中属于_____者，发酵后产生的沼渣可供_____生长再利用，可见这类细菌对促进生态系统的_____具有重要的意义．
（2）家畜在生态系统中属于_____，请写出一条含有家畜的食物链：_____．
（3）沼气所含的能源是农作物通过_____作用贮存的，这些能 量归根到底来自于_____．
（4）请写出这种生态农业模式的一个优点：_____．
【答案】 (1). 分解 (2). 农作物 (3). 物质循环 (4). 消费者 (5). 农作物→家畜→人 (6). 光合 (7). 太阳能 (8). 提高经济效益
【解析】
【详解】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。而沼气是在甲烷菌的作用下把生物体的有机物加以分解产生的。
（1）沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气。据此推测，这类细菌的营养方式是腐生，在生态系统中属于分解者，发酵后产生的沼渣可供农作物生长再利用，可见这类细菌对促进生态系统的物质循环具有重要的意义。
（2）家畜是动物，属于消费者。食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系。每条食物链都必须从生产者开始，不包括分解者。此生态系统中含有家畜的食物链有：农作物→家畜→人。
（3）太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以太阳光能是地球上所有生物能量的最终来源。所以农业生态系统的能量最终来源于阳光，是依靠该生态系统中的生产者通过光合作用完成转化的。
（4）该农业生态系统的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用，因此具有节能环保、高效利用能量、减少环境污染、提高经济效益等优点。