苏科版七年级下册第1节 水中的动物说课课件ppt

这是一份苏科版七年级下册第1节 水中的动物说课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了呼吸器官，运动器官，鱼1游泳，人为污染自然污染等内容，欢迎下载使用。

水域大约占地球表面的71%，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本课的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。
鲫鱼有哪些适应水中生活的特点？
梭形(流线形），覆盖鳞片分泌黏液，减少水的阻力
特殊感觉器官，感知水流和水压变化
1、靠游泳来获取食物和防御敌害2、能在水中呼吸
如果人到水中生活会遇到哪些问题？鱼类等水生动物如何解决这些问题？
1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？
一、鱼： 1、游泳
不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。
①靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用；②胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用；③尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
1水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？
1．水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
2．鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？
2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。
终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。具有这些特征的动物叫做鱼。
思考：海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？
因为海马终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼。
1．腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠动物有哪些?2．软体动物有什么结构特点?常见软体动物有哪些?3．甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳动物有哪些?
1、腔肠动物：结构简单，有口无肛门
2、软体动物 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
3、甲壳动物体表长有质地较硬的甲
工厂和生活污染物 农田中农药和化肥
烟波浩渺的海洋，奔流不息的江河，涓涓流淌的小溪，原本都是水生动物的乐园。然而，人类的不文明、不道德行为正在使水域环境遭到破坏，从而使大量水生动物死亡，甚至灭绝。难道不值得我们去深思吗?
改革生产工艺，减少废水量；对工业生产中必不可免的废水要进行综合利用，变“废”为宝；最后排出的废水，必须认真加以处理，达到允许排放标准才能排放。
绿色革命：用高科技的方法获得农作物 的高产稳产。蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的 资源。
（ ）1．鲫鱼游泳时的动力主要来自( )A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动C．躯干部和尾部的左右摆动 D．所有鳍的协调摆动（ ）2.鱼生活在水中，其呼吸器官是：A．皮肤 B．鳃 C．肺 D．气管( )3.鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地张开关闭，这是鱼在:A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．降温( )4.若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，它在水中的游泳情况是：A．游泳自如 B．不能向前游 C．垂直姿势 D．向前时腹面常翻起来（ ）5.下面属于脊椎动物的是: A．中华鲟　　　B海葵　　C河蚌 D蟹（ ）6.下面动物中，属于无脊椎动物的是: A．章鱼 B．鲸鲨 C．海豚 D．海象