人教版五年级下册第15课 会亮的玩具教学设计

这是一份人教版五年级下册第15课 会亮的玩具教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《会亮的玩具》教学设计 一、教材分析《会亮的玩具》属于“设计·应用”学习领域。通过学习让学生充分利用生活中的废弃材料，对其进行想像加工，并结合一定的科学知识设计制作一个会亮的玩具，培养学生的探究能力、动手能力与创造力。二、教学目标1．引导学生了解用电发光的原理。2. 引导学生发挥想像力，将各种材料加工成会亮的玩具。3．通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力，培养团结协作的精神。三、教学重点、难点 1. 教学重点：进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识，制作会亮的玩具的设计图和实物模型。2. 教学难点：根据灯泡或各种光源的发光原理，合理运用各种材料制作出会亮的玩具。四、教学过程（一）导入1．观察图片中的玩具？过渡语：今天老师给大家带来了一些小玩具，请你看看都是什么玩具呢？它们有哪些共同的特征？ 2．小结：我们看到有小动物、小汽车、手环、陀螺等一些玩具，它们都是会发光发亮的玩具。今天我们也来学习如何制作“会亮的玩具”。（二）讲授新课1．了解不同的发光原理。（1）同学们，你们知道大自然中都有哪些会发光的物体吗？（萤火虫、水母……）（2）说说我们人类又发明了哪些会亮的物体呢？它们为什么会亮？（电灯-通电，蜡烛-燃烧……）2．了解用电发光的原理。过渡语：刚才我们了解了一些会亮物体的发光原理，接下来请同学们仔细观察这个灯泡，你们知道用什么方法可以使小灯泡发光吗？（1）出示干电池、电线、灯泡、胶布，观察思考方法。（2）小结：将电线的一端绕在小灯泡的线圈上固定好，另一端用胶布固定在干电池的负极，这时只要将小灯泡接触到干电池的正极，小灯泡就会发亮。（3）出示电路图，你们知道灯泡电线开关的工作原理吗？（4）分别说说哪些物体会导电？哪些不会导电？3．探究玩具外形和材料选择。过渡语：刚才我们学会了如何制作会亮的玩具的光源，现在我们要利用收集的材料，制作玩具的外形。（1）思考可以利用哪些废旧物品来制作呢？（2）小结：可以选择透明或半透明的各种瓶、罐，以及不同质感的纸材、塑料盒等。4．分析玩具设计、装饰方法及功能设计。（1）说说如何设计造型并装饰美化呢？（2）思考你设计的小玩具有什么功能呢？5．探究利用其它光源制作玩具的方法。（1）过渡语：小台灯的发光发亮是由于运用了电路系统，那你知道这个走马灯的发光发亮用了哪种原理呢？（2）观察图片并分析原理。小结：是将蜡烛放在铁丝绕成的小支架上，利用蜡烛的光亮并加上透光的外壁制成的。（3）想一想，利用手电筒和一些废旧材料，能设计制作出什么样的玩具呢？6．教师示范制作步骤：（1）构思——选择哪一种发光原理，制作什么形象的玩具。（2）设计——画出设计图。（3）外形——玩具的外形及各部分的组合方式。（4）装饰——添加细节装饰。（5）组合——将玩具外形和发亮部分组合完成。7．欣赏学生作品。8．还可以选择其它废旧材料，制作更多的会亮的玩具，装饰美化我们的生活。（三）艺术实践教师语言：同学们，你们也动手试试吧，请你运用发光发亮原理，利用生活中的废旧材料，巧妙设计，制作一个会亮的玩具吧。（四）课堂总结1. 展示评价。教师语言：我们一起看看同学们的作品吧，他们选择了不同的材料和方法制作了一个个会亮的玩具。2. 知识拓展。教师语言：希望同学们能尝试更多的材料和方法制作会亮的小玩具。