高中地理中图版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 地球的自转和公转教案设计

课程基本信息

课例编号

学科

地理

年级

高二

学期

第一

课题

地球的自转和公转（1）

教科书

书名：地理 选择性必修1 自然地理基础

出版社：中国地图出版社           出版日期：2019年12月

教学人员

姓名

单位

教学目标

教学目标：1.阅读示意图，说出地球自转的方向、速度和周期。

          2.通过案例分析，比较地球各地自转速度的大小。

教学重点：地球自转的方向、速度。

教学难点：地球自转的周期。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

引入

自转方向

自转速度

自转周期

小结

【展示】太阳系示意图

【讲解】我们在高一的时学习了地球在宇宙中的环境相关内容。

【展示】太阳起落景观图

【提问】在地球上为什么可以看到太阳东升西落？

【讲解】太阳东升西落是我们熟悉的生活现象，那么在地球上为什么可以看到太阳东升西落呢？这就要从地球自转说起。

【展示】“傅科摆”实验。

【讲解】“傅科摆”实验证明了地球的自转。我们将通过本节课进行进一步的学习地球自转的基本特征。

【展示】地球景观图

【讲解】地球围绕其自转轴旋转的运动叫做自转。

【展示】地球示意图、地球自转动图

【提问】地球自转的方向是自西向东，那么从北极、南极上空观察地球的自转方向是什么？

【讲解】从侧面看，地球自转的方式是自西向东。

【提问】从北极上空观察，地球自转的方向是什么？

【讲解】呈逆时针方向旋转。

【提问】从南极上空观察，地球自转的方向是什么？

【讲解】呈顺时针方向旋转。

【展示】地球景观图、地球自转方向表格

【提问】根据刚才的内容，请同学们完成表格。

【讲解】地球自转的速度分为角速度和线速度。

【展示】地球示意图

【讲解】通过示意图演示，我们可以看到地球每小时旋转15°，这是地球自转的角速度。

【提问】根据示意图计算蓝色平面转动的时间。

【讲解】由于地球自转一周的时间是24小时，那么360度除以24小时是地球每小时转15度，而示意图中蓝色平面已经转了30度，所以转动时间为2个小时。

【提问】地球上所有地方的角速度都是每小时15°吗？

【讲解】地球自转的角速度除南北极点为0外，其余各地均为每小时15°。

【展示】地球自转的角速度和线速度示意图

【讲解】地球自转过程中地表纬线圈长度不同，所以线速度也不相同。

【提问】通过左侧示意图，说出地球自转的线速度变化规律？

【讲解】地球自转的线速度赤道上最大，由赤道向两极递减，两极为0。

【展示】地球自转速度表格

【展示】线速度练习题

【提问】根据所学，判断地球仪上各点的自转线速度。

【展示】地球景观图

【讲解】通过地球自转速度，我们可以推导出地球自转的周期。但是地球自转周期的观测，由于所采用的参照点不同，1日的长度也略有差异。

【展示】太阳日与恒星日示意图

【讲解】当地球位于E1时，恒星、太阳与观察者A、地心位于同一直线上。

【讲解】当地球公转到E2时，地球已自转360°。观察者A位于同一恒星和地心的连线上， E1到E2的时间间隔为1恒星日。

【讲解】恒星日：某地经线连续两次通过同一恒星与地心连线的时间间隔，为23时56分4秒。

【讲解】当地球公转到E3时，地球已自转360°59′，观察者A位于太阳和地心的连线上， E1到E3的时间间隔为1太阳日。

【讲解】太阳日是某地经线连续两次通过日地距离中心连线的时间间隔，为24小时。

【讲解】恒星日是地球自转的真正周期，太阳日比恒星日长3分56秒是因为地球在自转的同时还在绕太阳公转。

【展示】地球自转周期表格

【小结】本节课我们通过示意图学习了地球自转的基本特征，当我们选取的参照点不同时，地球自转的基本特征会随之出现变化。希望同学们在判断自转特征时，要注意到参照点的选取。而今天学习的自转特征为我们的生活带来了哪些影响呢？大家会在后面的课程中进一步学习。