小学科学1.校园生物大搜索精品课时练习

这是一份小学科学1.校园生物大搜索精品课时练习，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，连线题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题。
1、科学家常常要对一个（ ）的生物种类和数量进行调查，我们也可以像科学家那样对校
园生物进行调查。
2、我们可以从（ ）、（ ）、（ ）等踪迹推测躲起来的动物和曾经来过的动物。
3、在观察校园生物时，乐小新和古小勇都发现了一种不知名的虫子。下图中他俩的做
法正确的是（ ）同学。
二、选择题。
（ ）4、校园生物大搜索中，我们通常不会用到(▲)。
（ ）5、通常情况下，在(▲)不可能发现蜗牛。
A.大树上 B.乡间小路上 C.泳池里
（ ）6、下列说法中，正确的是(▲)。
A.来花丛中采蜜的蜜蜂可以不记录
B.在校园生物大搜索活动中，对不知名的生物也要记录
C.为了仔细观察植物的花，可以采摘下来
（ ）7、我们在校园中进行生物调查时，可以选择的区域有(▲)。(多
A.教学楼 B.动植物标本室 C.小池塘 D.跑道
E.草地 F.食堂 G.一片树荫下
三、连线题。
8、
四、实验探究题。
9、以下是乐小新组制订的校园生物调查方案，他们的方案有哪些需要改进的地方?
请简略写在表格下方横线中。(至少写两点)
需要改进的地方:
(1)___________________________________________________________________。
(2)___________________________________________________________________。
参考答案：
一、填空题
1、区域、数量2、脚印、粪便、毛发3、古小勇
二、选择题
三、连线题
8、
四、实验探究题
9、(1)调查时间有点短，最好连续几天都在相同地点调查。
(2)遇到不认识的植物，将外形画在本子上，不可破坏植物。(答案不唯一)
生态环境
指地球上生命的丰富性
生物多样性
由生态关系组成的环境的简称
生物种类
围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法
调查
根据生物的相似程度，将生物按照种、属等不同等级分类
校园生物调查方案
调查目的:校园中的生物多样性
调查地点:教学楼旁草地
调查时间:周三下午
调查用具:记录本、笔、放大镜、照相机、小铲子
调查方法:
(1)观察草地内的动植物种类，在本子上记下名称。
(2)统计每一个动植物种类的数量。
(3)用小铲子挖出不认识的植物，拿回去问老师。
(4)将土壤挖开，统计土壤中的小动物种类和数量。
(5)将小组成果与别的小组对比，统计校园生物多样性。
成果形式:
在校园平面图上用贴图形式标记出观察到的动植物。
4
5
6
7
A
C
B
CEG