湘美版六年级下册第3课 遥远的地平线教案

年级

六年级

学科

美术

备课教师

课题：

第三课：《遥远的地平线》

课时：

2课时

课业类型：

造型表现

教   学   目   标

知识与技能

了解基本的透视规律和原理。

过程与方法

运用基本的透视规律，进行绘画添画创作。

情感态度与价值观

使学生养成认真观察的良好习惯，感受透视效果给画面带来的美感，提高学生的审美能力。

教学重点

运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关系。 

教学难点

能创作出体现物体前后空间感且有一定情境的画面。

教具准备

透视图，多媒体等

教    学    过    程

第一课时

一、组织教学：

二、讲授新课：

    (一)、 直观感知  导入课题 

    通过一张图片引出课题，让学生初步感受基本的透视变化。 

请同学们先欣赏一张图片，你们发现蓝天下的路有什么不同？近处的和远处的发生了哪些变化？  

 （小结）：路越往天边就越窄，越远越小，消失在遥远的地平线上，这就是我们在生活中常见到的一些有趣的现象，今天我们就共同来探讨这种现象，一起学习遥远的地平线（板书：遥远的地平线）  

   (二)、观察图片分析 了解变化 

   1.通过观察图片分析，让学生进一步了解这种有趣的透视规律。 

小结：存在于空间中的任何物体被人的眼睛看到后，其影像都会发生近大远小、近宽远窄、近实远虚、近粗远细、近稀远密的变化。   

   2.说一说 看一看 

请同学们想一想，你在图片中都发现了什么？

在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？

小结：近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）

（2）什么是透视呢？

在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。

介绍两个新朋友： 视平线  消失点  

你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。

当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。

（3）说说周围环境中的透视现象？

（4）欣赏课件图片，让学生找图中的消失点。

 消失点可以根据需要换位置，突出左边的景物，消失点就往右移。突出右边的景物，消失点就往左移。

视平线的位置不固定，想表现视平线以上的景物，视平线可以低一点。想表现视平线以下的景物，视平线可以高一点。

视平线以上，景物越远越向下，视平线以下，景物越远越向上，

（5）教师示范

①先找到消失点。

②画出主要的透视线，如马路。

③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

④将物体的外轮廓简略表现出来。

3、本课练习添画风景透视图

讲解作画的基本过程

（1）先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；

（2）构图（考虑安排主体物的合理位置）；

（3）用线描表现（刻画主题物的特征）；

（4）整理画面

三、学生作业，教师辅导

四、 学生创作注意： 

1、主体物要有近大远小的变化并且重复排列在画面中  

2、情境添加简洁有趣  

3、颜色要有对比，近处的鲜明，远处的灰暗  

五、作业展示  学生互评

六、总结  让学生 谈一谈这节课的收获。