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小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册口语交际:怎么表演课本剧图片ppt课件
展开这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。大家分成小组讨论交流,根据讨论内容进行排练。在舞台上,尽情地展示自己,重现课文中精彩的情节。
读教材,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?
主持讨论时,要引导每个人发表意见。
本次口语交际中我们应该注意什么?
小组成员可以各抒己见,从学过的课文中,选出自己喜欢的课文,注意选择人物个性鲜明、人物对话较多、故事情节曲折动人的课文,相互交流看法和意见,最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。
确定好课本剧后,我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。课文一般是叙述性语言,改编成剧本时应注意将人物台词和旁白分配好,故事有场景变换时,可分成几幕呈现。对人物的台词、动作、表情的设计,要符合人物的身份和性格。大家可以一起讨论,意见不同时,要采取最合理的意见,形成一致的看法。
排练前分配好角色,对于角色的分配,可以谈一谈自己对人物的理解、扮演这一角色的优势等,最终在相互尊重的基础上商讨出由谁来扮演哪个角色,各角色熟悉台词,大家一起商量如何表演。还可以制作或选用一些服装、道具等,再配上合适的音乐,齐心协力把课本剧表演精彩。
每个小组都上台表演排练好的课本剧,大家一起观看评议,找到优缺点,展开自评与互评,提升表演水平。
主持人:课本剧表演活动既能让我们走入课本,又能让我们在舞台上尽情地展示自己。下面有请各小组说说如何演好课本剧。甲小组:我们准备表演《草船借箭》这个故事,要想演好,我们把故事中的角色反复琢磨,对故事的内容进行了适当的修改,设计了符合人物性格特征的台词。如:船上的草人一边插满箭后,诸葛亮大声喊:“停止击鼓。传令!把船转个方向!”这里表现诸葛亮胸有成竹的大将风度。
乙小组:我们在写剧本时,台词、动作、表情尽量符合人物的性格特征。如,“诸葛亮:(笑了一下,说)怎么敢跟都督开玩笑?(严肃)我愿立下军令状,三天造不好,甘愿受惩罚。”剧本中提示了诸葛亮的神情变化。丙小组:我们排练的时候,分好角色,记好自己的台词,选用简单的道具——人物服装,羽扇等。
旁 白 东汉末年,刘备被曹操打败,他和孙权联合起来抵抗曹操,并派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。(周瑜上)周 瑜 (叹一口气)唉!诸葛亮挺有才干,真是让人嫉妒呀!怎么才能让他出丑呢?(背着手踱着步,突然猛一抬头)有啦!(诸葛亮上)
周 瑜 (不动声色)诸葛先生,我们就要跟曹军交战了。依您看,水上交战用什么兵器最好?诸葛亮 (不假思索)当然是用弓箭最好。周 瑜 (连连点头)对,先生跟我想的一样。(装作为难的样子)但是,现在军中缺箭,我想请先生负责赶造十万支箭。这是公事,希望先生不要推却。诸葛亮 (拱手)都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?
周 瑜 (一脸高兴)您看,十天造得好吗?诸葛亮 (皱着眉,摇摇头)既然就要交战,十天造好,必然误了大事。周 瑜 (眼睛一亮)先生预计几天可以造好?诸葛亮 (摇着羽扇,胸有成竹)只要三天。周 瑜 (一脸严肃)军情紧急,可不能开玩笑。诸葛亮 (笑了一下,急忙拱手)怎么敢跟都督开玩笑?(表情严肃)我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
周 瑜 (一脸高兴)好!来人,拿纸笔来,请先生写下军令状。(下人拿着纸和笔上,交给诸葛亮,诸葛亮写下军令状,交给下人,下人呈给周瑜看。)周 瑜 (看着军令状,满意地点点头)上好酒好菜,我要与先生一醉方休。下 人 (端酒菜上)都督、先生请慢用。周 瑜 先生什么时候开始造箭?诸葛亮 今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
旁 白 诸葛亮喝了几杯酒就走了。(诸葛亮下,鲁肃上)鲁 肃 (疑惑)十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?周 瑜 (得意扬扬)是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。(周瑜下,诸葛亮上)
诸葛亮 三天之内要造十万支箭,得请你帮我的忙。鲁 肃 (疑惑)都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?诸葛亮 (泰然自若)请你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过这事不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。
鲁 肃 (思索片刻)好吧。(诸葛亮下,周瑜上)周 瑜 (急切)子敬,怎么样?鲁 肃 (摇摇头)不知道他在做什么,竟不用竹子、翎毛和胶漆。周 瑜 (疑惑又高兴)到了第三天,看他怎么办!(摇着头和鲁肃下)
旁 白 鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十多名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁 肃 (疑惑)你叫我来做什么?诸葛亮 (稍开心)请你一起去取箭。鲁 肃 (疑惑)到哪里去取?
诸葛亮 (故弄玄虚)不用问,去了就知道。(对手下的人)把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。旁 白 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 (下令)把船头朝西,船尾朝东,一字摆开。(大声喊)军士,擂鼓!大声喊!鲁 肃 (吃惊、害怕)如果曹兵出来,怎么办?
诸葛亮 (爽朗大笑)雾这么大,曹操怕有伏兵,一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。(曹操上)曹 操 (侧耳倾听,皱起眉头,下令)江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。只朝他们射箭,不让他们近前。来人!去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军!士 兵 是!
旁 白 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,诸葛亮又下令让船逼近水寨受箭。过了一会儿,船的一侧插满了箭,船身开始倾斜。诸葛亮 (大声)停止击鼓。传令!船都掉转过来,船头朝东,船尾朝西。继续擂鼓呐喊,不要停!旁 白 曹军的箭雨不断袭来,船又慢慢恢复了平衡。诸葛亮估计箭差不多了,天也快亮了,雾也快散了,就命令军士们齐声喊话。
军士们 (齐声高喊)谢谢曹丞相的箭!诸葛亮 (命令)快!把船驶回南岸。曹 操 (捶胸顿足,大呼)啊!中计了!(懊恼)白白送了对方那么多箭!士 兵 丞相,我们快去追吧!曹 操 (叹气)他们船轻水急,来不及追了!(带士兵下,周瑜上)
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