高中地理中图版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 自然地理环境的地域分异规律教案设计

这是一份高中地理中图版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 自然地理环境的地域分异规律教案设计，共2页。
课例编号
学科
地理
年级
高二
学期
第一
课题
自然地理环境的地域分异规律（2）
教科书
书名：地理 选择性必修1 自然地理基础
出版社：中国地图出版社 出版日期：2019 年 12 月
教学人员
姓名
单位
教学目标
教学目标：
1.运用图表，结合实例（乞力马扎罗山、珠穆朗玛峰地区等），分析自然地理环境的地域分异规律中的垂直地带性。
2.通过对地方性的学习，理解自然地理环境的复杂性，培养人地协调观。
3.通过分析实例，理解地域分异规律对人类活动的重要实践意义。
教学重点：运用图表，结合实例（乞力马扎罗山、珠穆朗玛峰地区等），分析自然地理环境的地域分异规律中的垂直地带性。
教学难点：理解自然地理环境的复杂性，培养人地协调观。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
1分钟
导入
复习上节课所学，由课后探究活动过渡到新知垂直地带性的学习。
11分钟
探求新知：垂
直地带性
活动1：以乞力马扎罗山为例探究垂直地带性分异规律。
（1）读图5-2-4 非洲乞力马扎罗山垂直带谱分布，说出乞力马扎罗山从山麓到山顶分别出现哪些自然带？
（2）读图5-2-4 非洲乞力马扎罗山垂直带谱分布，说出山地自然带的分布规律，试分析其成因。
（3）读图5-2-4 非洲乞力马扎罗山垂直带谱分布，比较乞力马扎罗山南坡、北坡自然带的差异。
活动2：观察分析珠穆朗玛峰地区的垂直自然带
读课本128页图（图5-2-5 珠穆朗玛峰地区垂直自然带分布示意）文资料，回答问题。
（1）说出珠穆朗玛峰地区南、北翼自然带类型和分布的异同。
（2）比较珠穆朗玛峰地区垂直自然带与从赤道到两极的自然带的相似之处。
活动3：读珠穆朗玛峰地区垂直带谱分布图和非洲乞力马扎罗山垂直带谱分布图，比较两地南坡垂直带谱的异同点，并分析成因。
3分钟
小结
列表梳理三种地域分异规律。
3分钟
地方性
阅读课本129页“地方性”材料，尝试列举1-2个地方性差异的实例，并概括影响地方性的因素。
3分钟
地域分异规律的实践意义
依据所学，判断是否可以这样安排农业生产并说明理由。
1.北京大面积种植甘蔗 2.海南岛种植苹果树
3.我国西部地区大力发展种植业
2分钟
整节知识小结
自然地理环境的地域分异规律整节知识梳理