小学语文人教部编版五年级下册16 田忌赛马多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册16 田忌赛马多媒体教学ppt课件，文件包含语文统编五下第6单元16《田忌赛马》课时1pptx、语文统编五下第6单元16《田忌赛马》课时2pptx、16田忌赛马mp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共50页， 欢迎下载使用。

通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章，感知孙膑谋略的厉害。
想一想。1.田忌和齐威王进行了几次比赛？比赛中各是怎么对阵的？结果怎样？　　　　　　　　　2.为什么会出现这样的结果？
第一次比赛对阵图
上　　　 上 　
第二次比赛对阵图
胜利策略：
齐威王和田忌的马都能分成上、中、下三个等级。齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
如果你在场，你打算怎样帮助齐威王获胜？请说说你的办法。
有两个方案可以胜田忌：第一个方案：用上等马对田忌的上等马，用中等马对田忌的中等马，用下等马对田忌的下等马，也就是按第一次的顺序来比赛。当田忌派什么等级的马出来比赛，就用什么等级的马应战。
第二个方案：用下等马对田忌的上等马；用上等马对田忌的中等马；用中等马对田忌的下等马。虽然会输掉一局，但最终能以二比一胜出。
从这个故事中，你明白了什么道理？ 至少从两个角度来说。
从孙膑的角度说，我们要学习孙膑善于观察、认真思考、深入分析的好品质，做任何事情都不能蛮干，边做事，边思考，寻找最佳的方法。 从齐威王的角度说，面对胜利，不要骄傲自满、得意扬扬、轻视对手。面对对手的变化，要开动脑筋思考，不善于动脑思考，是难以获胜的。
本文讲述了孙膑通过 ，帮助田忌在和齐威王赛马时获胜的故事，告诉我们，遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。
点拨：①理清故事的起因、经过和结果。拟写故事提纲： 起因：田忌与齐威王赛马 结果：田忌获胜，孙膑被任命为军师。
1.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。
调整马的出场顺序（重点讲述）
②注意讲述方式：a.简要复述，注意不遗漏故事的主要情节和关键信息，将对话改成转述形式；b.创造性复述，合理丰富情节，如孙膑在观察众人赛马时的内心活动，每一场比赛结束后齐威王和观众的反应等，把故事讲得更生动。
2.说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
因为孙膑通过观察，发现每个等级的马脚力都差不多，如果用田忌的下等马对齐威王的上等马（输），再用田忌的上等马对齐威王的中等马（赢），用田忌的中等马对齐威王的下等马（赢），就可以实现三局两胜，从而保证最终的胜利。
3.选做。历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。
点拨：利用网络或图书馆查阅资料，也可以询问父母或老师。历史上运用谋略取得胜利的故事有巨鹿之战、草船借箭、赤壁之战、官渡之战、长勺之战、退避三舍、窃符救赵等。交流时，注意讲清楚故事的时间、地点、人物、过程，要重点说明人物的计策，还可以分析一下人物的思维过程。
示例：官渡之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。东汉献帝建安五年（200年），曹操的军队与袁绍的军队相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战。曹军人数少，正面交战必定失败。粮草是军队必需的物资，如果烧了对方的粮草，对方必定军心大乱。于是，曹军奇袭袁军在乌巢（今河南封丘西）的粮仓，并将其粮草全数烧毁。消息传来，袁绍部队军心动摇，纷纷溃散投降。曹军乘机全线出击，歼袁绍军7万余人。
1.第一轮比赛后，孙膑认为田忌能够胜齐威王的依据是什么？请选择正确的答案（ ）
A.孙膑知道齐威王这个人骄傲自满。B.孙膑看出了田忌的每个等级的马只比齐威王同等级的马慢不了多少。C.孙膑是个有才能、会观察的人，他有高妙的办法让田忌获胜。
2.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）(2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）(3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。 （ ）
3.写一写。 你能用“只……就……”说一句话吗？
示例：还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就转败为胜了。
曹冲利用等量代换的数学原理，称出大象的重量。
司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里的同伴。