语文六年级下册习作：插上科学的翅膀图文课件ppt

这是一份语文六年级下册习作：插上科学的翅膀图文课件ppt，文件包含语文统编六下第5单元习作《插上科学的翅膀》课时1pptx、语文统编六下第5单元习作《插上科学的翅膀》课时2pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
上节课我们完成了自己的习作，小组内进行了交流。
老师发现了几位同学的科幻故事得到了同组同学很高的评价，我们一起来欣赏。请大家在欣赏这两篇佳作的时候，回顾一下科幻故事的特点是什么。
作者通过丰富的想象，讲述了2119年地球已经不适合人类生存，面对绝境，人类开启“寻找新星球”计划，试图寻找人类新家园的故事。文中的环境描写，生动形象地展现了资源枯竭后的场面。作者一方面展现未来宇宙探索技术的发展，另一方面也在表达对现实社会中人类浪费资源的行为的谴责。
科幻故事的特点：①想象奇特，写出了现实中不存在的科学技术；②人物形象生动，故事情节令人信服，有一定的科学依据。
读下面的习作片段，对照科幻故事的特点我们一起来修改一下。
2089年，由于科技高速发展，人们的生活更加便利，其中有一种商品受到全世界人民的追捧。它就是科技胶囊。科技胶囊可以把笨重的、不可移动的房屋制作成胶囊，从而可以随身携带，很多人在外出旅行时都会带上一颗。玲玲家暑假准备去刚过旅行，于是也买了一颗科技胶囊。当她们到达目的地利用胶囊恢复房屋后，一些人见了羡慕极了，玲玲和家人心里别提多骄傲了。
生1：我觉得这个科技胶囊很奇特，我也想拥有一个。就是不知道如何来使用它，以及怎样将房屋恢复原状，如果能说得再细致些就好了。
生2：我看到后面写了有游客看到了你家的科技胶囊后很羡慕，那他们当时会说些什么呢？如果有人物对话，故事是不是会让人更信服？
交流：怎样才能创作一篇吸引人的科幻故事呢？
为了让自己写的科幻故事更吸引人，可以结合现实生活和有关的科学资料，想象科学技术带来怎样的改变，这样就有了科技感；还可以通过细节描写，比如人物的语言、动作、心理活动等，来增加故事的可信度；当然，还可以参考《他们那时候多有趣啊》的写法，想象未来的人们对现在的看法。