高中生物第一章 遗传的基本规律第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律导学案

这是一份高中生物第一章 遗传的基本规律第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律导学案，共3页。


1．理解自由组合定律的实质；
2．理解并运用乘法原理；
重点：自由组合定律的实质及应用
难点：自由组合定律的应用
自由组合定律的实质。
（1）请用适当的文字和图解解释孟德尔两对相对性状的杂交实验的结果
（2）请说出自由组合定律的实质。
【答案】
（1）
（2）实质：在F1形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的，是各自独立地分配到配子中去的。
熟悉乘法原理。
配子问题
Aa产生的配子及比例为： 。
AaBb产生的配子及比例为： 。
AaBbCc产生的配子有几种？比例为？
基因型
Aa自交产生的子代基因型及比例为： 。
AaBb自交产生的子代基因型及比例为： 。
表现型
Aa自交产生的子代表现型及比例为： 。
AaBb自交产生的子代表现型及比例为： 。
【答案】
（1）A:a=1:1 Ab:AB:aB:ab=1:1:1:1 2×2×2=8 （1:1）×（1:1）×（1:1）
（2）AA:Aa:aa=1:2:1 种类：3×3=9 比例：（1:2:1）×（1:2:1）
（3） 显性:隐性=3:1 种类：2×2=4 比例：（3:1）×（3:1）=9:3:3:1
1. 番茄红果（R）对黄果（r）为显性，果实二室（M）对多室（m）为显性，两对基因为独立遗传．现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交，F1植株中有38为红果二室，38为红果多室，18为黄果二室，18为黄果多室．则两亲本的基因型是（ ）
A．RRMM×RRmmB．RrMm×RRmmC．RrMm×RrmmD．RrMM×Rrmm
【答案】C
【解析】根据题意，一个亲本为红果二室（R_M_），另一个亲本为红果多室（R_mm）。F1植株中有黄果rr，则亲本均为Rr．F1植株中有多室mm，则亲本红果二室为Mm．因此亲本红果二室基因型为RrMm，红果多室基因型为Rrmm。
2. 番茄红果对黄果为显性，二室果对多室果为显性，长蔓对短蔓为显性，三对性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1，再让F1自交得到F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是（ ）
A. 9/64、1/9 B. 9/64、1/64 C. 3/64、1/3 D. 3/64、1/64
【答案】A
【解析】F1为杂合子，自交得到F2，红果（A_）、多室（bb）、长蔓（C_）的比例为3/4×1/4×3/4=9/64。红果（A_）、多室（bb）、长蔓（C_）中纯合子的比例为1/3×1/3=1/9。
学习完第1课时，学生对自由组合定律有一定的了解，且通过前两节课的学习，对遗传题的解答也有一定的思路和方法，因此第二节的内容的学习可以有效提高学生的学习能力和分析能力。从一对相对性状到两对相对性状，从分离定律的提出到自由组合定律的获得，应用数学统计分析方法处理数据是孟德尔成功的原因之一，学生在预习时也应深入理解和体会。