语文八年级下册写作 学写游记完美版ppt课件

这是一份语文八年级下册写作 学写游记完美版ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了安徽黄山，池州九华山，安庆天柱山，宣城敬亭山，黟县宏村，滁州琅琊山，交代游踪明确线索，学写游记，作业设置等内容，欢迎下载使用。

“黄山四千仞，三十二莲峰。” ——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》
“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉。” ——李白《望九华赠青阳韦仲堪》
“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。” —— 白居易《题天柱峰》
“相看两不厌，只有敬亭山。” ——《独坐敬亭山》 李白
“青山绿水引诗赋，墨瓦白墙牵画魂。” ——田新疆《宏村》
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” ——欧阳修《醉翁亭记》
游记是记述游览经历的文章。 它是以真实的游览见闻和感受为题材的记叙性散文。
1.所至，即作者的游踪。
2.所见，即作者在游程中目睹的风貌。（山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。）
3.所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想。
琅琊山是皖东第一名胜，为国家重点风景名胜区、国家森林公园、国家AAAA级旅游区，风景区内丘壑林泉、寺宇、亭台、古道均以其蔚然深秀，清幽淡雅而得天独厚。
你们会用什么方法串起所见的景物呢？
河心龙槽（“奇”）
龙槽附近之水（“多姿多彩”）
瀑布之水 （“险”）
河面之水（“雄”）
定点观察：以作者的立足地点来观察事物。利用或仰视，或俯视，或远眺等多重视角，多角度描写景物的特点，可以使增加文章的层次感。
《在长江源头格拉丹东》
安营在格拉丹东雪山脚下
移步换景：按作者空间位置的转移来写所见的景物。随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物也呈现出不同的特点，同时作者的感悟和思考也发生着变化。
冰峰：晶莹。冰河：辽阔。冰山：发现其图案的难以名状。
冰体：千姿百态冰山：晶莹纯美。
雪山：高峻、雄壮、变幻莫测。
（感叹造物主的创造力）
（感慨自然永恒的存在和漫长的变化）
观察角度是景物描写的基础。
观察角度的方法： 1.选择有代表性的景物定点观察。 2.根据游览的行踪移步换景。
点评：小作者采用移步换景手法描写自己的所见所感，条理清晰。
点评：缺乏对具体景物细致地描写。
“大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方” ——郁达夫《山水及自然景物的欣赏》
选择景物的美表现得最集中、最典型的“点”，细加描写。
走进名篇，一起探究《小石潭记》中景物描写的技巧，学习如何抓住景物的特点，细致描写。
《小石潭记》是唐代文学家柳宗元的一篇充满诗情画意、情景交融的山水游记散文。作者对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。
作者按游览顺序依次写了发现小潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。
作者通过细心观察，抓住水清、石奇、树美、鱼乐、溪身蜿蜒、岸势参差等景物的特点，展现了小石潭的清幽之美。
先用水声、水色从侧面烘托水声清脆、水色清冽。再从正面落墨，写出石潭中石头的种种形状和姿态。而“青”、“翠”写出树的颜色，“蒙络摇缀”写出藤蔓的形态，“参差披拂”写其动态，寥寥数语，使潭的环境显得更加幽静。
“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”
开放感官：闻其声，察其色，观其形
“水清 ”“石奇”“树美”
作者分别从游鱼、阳光、影子侧面突出水的清澈。为了突出鱼的活泼可爱，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”、“无”，尤使水清这状具有实感。
“潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依， 日光下澈， 影布石上。 佁然不动， 俶尔远逝， 往来翕忽。 似与游者相乐。”
“水清 ” “鱼乐”
运用比喻修辞手法。写小溪，就溪身说，形容它就像北斗星那样曲折，这是静止的；就溪水说，形容它像蛇那样曲折，这是流动的。这里两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。而“斗折蛇行”四个字，也用了两个比喻，即有静态又有动态，用狗的牙齿来形容溪岸，突出溪水的曲折、悠远。
“溪身蜿蜒” “岸势参差”
“潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见。 其岸势犬牙差互， 不可知其源。”
作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。
“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”
作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。所有的细致的描写都富有了艺术魅力，唤起了人们的审美情趣。
调动感官 。 色彩 、形状、大小 、数量。
巧用修辞 、情景交融。
精选景物 细致描写
改进方法：重点写树，描绘色彩、形状，增加修辞手法和联想想象的手法，多角度生动细致地描写。
问题：缺乏对具体景物细致地描写。
作用：利于情感自然真切的流露。
真切感受 抒发真情
“作品的生命，要靠着作者个性的渗透，才能体现。好的游记，不在贪婪于景物的叙写而完全忘却了自己，最重要的，还是要写出自己在新环境中，所得到的新的观感，新的发现。” ——林举岱《<游记选>》
在游览过程中，我们要带着一双慧眼去观察生活，捕捉自然和生活的美，去感受美妙的时光，才会产生智慧的火花，抒发出自己独特的体验。
交代游踪 明确线索
精选景物 细致描写
真切感受 抒发情感
1.精心策划家乡一日游活动。 2.将游览中的经历和感悟记录下来，写一篇不少于600字的游记。
提示： 一、选择家乡某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。 二、细致观察，具体描摹该处风景，不要泛泛而谈。 三、描写风景诗要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。