人教版九年级上册本单元综合和测试课后练习题

这是一份人教版九年级上册本单元综合和测试课后练习题，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，探究实验题等内容，欢迎下载使用。

1．下列变化不属于化学变化的是( )
A．呼吸作用 B．工业制取氧气 C．木炭燃烧 D．铁生锈
2．下列物质不是空气成分的是( )
A．用于食品防腐的氮气 B．用于医疗急救的氧气
C．用于生产氮肥的氨气 D．参与光合作用的二氧化碳
3．某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是( )
A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．粉尘 D．水蒸气
4．下列物质中，属于纯净物的是( )
A．新鲜空气 B．橙味汽水 C．红磷 D．牛奶
5．下列有关氧气的说法正确的是( )
A．木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气能使带火星的木条复燃
C．氧气易溶于水
D．空气中氧气的体积分数约为78%
6．下列有关催化剂的说法正确的是( )
A．在化学反应后其质量减小
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应前后其化学性质不变
D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
7．下列物质在空气或氧气中燃烧，观察到的现象描述正确的是( )
A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
8．打赢蓝天保卫战，是党的十九大做出的重大决策部署。以下做法不合理的是( )
A．积极开展植树造林 B．限制燃放烟花爆竹
C．推广使用新能源汽车 D．露天焚烧作物秸秆
9．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验的叙述正确的是( )
A．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中
B．观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．实验中水的作用与硫在氧气中燃烧时水的作用相同
D．集气瓶底部的水不能用少量细沙代替
10．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )
A．化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B．氧化反应不一定是化合反应
C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D．氧化反应不一定有明显现象
11．下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是( )
A．乙炔＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水 B．氢气＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))水
C．碳酸钙eq \(――→,\s\up7(高温))氧化钙＋二氧化碳 D．镁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))氧化镁
12．如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( )
A．红磷燃烧结束后立即打开弹簧夹
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于原空气体积的eq \f(1,5)
13．有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量与反应时间的关系图像(图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的氯酸钾曲线)正确的是( )
14．实验室用如图所示装置制取氧气并测量生成氧气的体积，下列说法正确的是( )
A．仪器a的名称为长颈漏斗
B．烧瓶中的物质为过氧化氢溶液和二氧化锰
C．该收集方法为向下排空气法
D．烧瓶中的药品可以换成高锰酸钾
二、填空题(本题包括3小题，共30分)
15．(8分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为________，列举一例稀有气体的用途____________。
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。
(3)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行________作用。呼出气体中二氧化碳的含量________吸入的空气中二氧化碳的含量。
(4)因为氮气__________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(5)洁净的空气属于________(填“纯净物”或“混合物”)，从冰箱里取出的雪糕冒“白气”，说明空气中含有________。
16．(8分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。
(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。
(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用氯酸钾制取氧气的文字表达式：________________________________________________________________________________________。加热二氧化锰和氯酸钾的混合物，完全反应后试管中剩余的固体物质有________种。
(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧 ②食物腐败 ③光合作用 ④钢铁生锈
17．(14分)(1)分别写出硫、木炭、红磷在氧气中燃烧的文字表达式：
①__________________________________________；
②__________________________________________；
③__________________________________________。
(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：
①__________________________________；
②_____________________________；
③____________________________________________。
小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是____________________________________________________。
三、简答题(本题包括2小题，共15分)
18．(4分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。
(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。
______________________________________________。
(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。
____________________________________________________。
(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。
_______________________________________________________。
(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。
______________________________________________________。
19．(11分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称： G____________；F____________；H____________。
(2)D在图所示的关系中扮演了两个角色，分别为____________和____________。
(3)写出下列反应原理：
反应①：__________________________________；
反应②：__________________________________________。
根据你所学知识，写出有H生成的反应是______________________________________________________。
(4)你能说出B的至少两点用途吗？________________________、________________________。
(5)上述化学反应中，属于分解反应的是________(填序号)。
四、探究实验题(本题包括2小题，共23分)
20．(15分)根据下列装置图回答问题。
(1)请写出所标仪器的名称：①________________，②________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置是________，可以用D来收集氧气，理由是________________________。验满氧气的操作是________________________________________________________________________。
(3)用装置B制氧气，从长颈漏斗中加入的试剂是________。
(4)若用C装置来收集气体，当导管口_________________________________________________时开始收集气体；__________________时，表明气体已收集满。
(5)小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从________(填“b”或“c”)端通入。
21．(8分)某同学阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。
(1)上述实验应测量的“待测数据”是_______________________________________________________________。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更________(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5 g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，________________________________________________(简述操作和现象)。
【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为他设计实验③和实验②对比的目的是________________________________________________________。
答案
一、1．B 2．C 3．D 4．C 5．B 6．C 7．A 8．D
9．B 点拨：细铁丝在氧气中燃烧时，下端的火柴可引燃铁丝，当火柴快燃尽时，才能伸入集气瓶中，A错误；集气瓶中预先放少量水，可防止瓶底炸裂，也可用细沙替代水，硫燃烧时瓶底放水的目的是吸收二氧化硫，减少空气污染，C、D错误。
10．A 点拨：反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，A错误；氧化反应不一定是化合反应，如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，是氧化反应而不是化合反应，B正确；物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，C正确；氧化反应不一定有明显现象，如缓慢氧化反应，D正确。
11．C 点拨：化合反应的特点是“多合一”，B、D可排除；有氧气参加的反应是氧化反应，如A、B、D。
12．C 点拨：红磷燃烧后不能立即打开弹簧夹；细铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧，不能用细铁丝代替红磷；红磷量不足会使进入集气瓶中水的体积少于原空气体积的eq \f(1,5)，A、B、D不正确。
13．A 点拨：质量相等的氯酸钾完全反应后产生的气体质量相等，加入催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量；氯酸钾加热到一定温度后才能产生氧气。
14．B
二、15.(1)0.94%；作光电源(其他答案合理亦可)
(2)不正确
(3)光合；大于
(4)化学性质不活泼
(5)混合物；水蒸气
16．(1)21% (2)氯酸钾eq \(――→,\s\up7(二氧化锰),\s\d5(加热))氯化钾＋氧气；2 (3)③
17．(1)①硫＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫 ②碳＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳
③红磷＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷
(2)①反应过程都放热 ②都是物质与氧气反应
③都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等)；铁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁(合理即可)
方法规律：本题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、红磷燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。
三、18.(1)实验时试管口没有放一小团棉花
(2)试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)
(3)收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)
(4)将红热的木炭很快伸进集气瓶底
19．(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳
(2)生成物；催化剂
(3)高锰酸钾eq \(――→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气；碳＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳(合理即可)
(4)火箭助燃剂；供给呼吸(合理即可)
(5)①②
方法规律：本题运用切入法解答。由反应①可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；由反应③，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反应②可知D二氧化锰是催化剂，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。
四、20.(1)①酒精灯 ②集气瓶
(2)A；氧气的密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口
(3)过氧化氢溶液
(4)气泡连续均匀冒出；瓶口有较大气泡冒出
(5)c
21．(1)收集等体积氧气所需的时间
(2)小
(3)倒入一定量过氧化氢溶液，产生大量气泡
【评价设计】比较氧化铜和二氧化锰的催化效果
实验序号
KClO3质量
其他物质质量
待测数据
①
1.2 g
②
1.2 g
CuO 0.5 g
③
1.2 g
MnO2 0.5 g