初中第八章 运动和力综合与测试单元测试练习

2021-2022学年八年级物理下（人教版）第八章：运动和力单元测试卷（提高）

（分值：100分  时长：60分钟）

一、单选题（每题2分，共30分）

1．假如没有重力，下列猜想正确的是（            ）

A．树叶随风摇摆 B．物体不会下落

C．杯子中的水会轻易倒出来 D．举起很重的物体不容易

2．马拉车，车也拉马，马拉着车做匀速直线运动，下列说法正确的是

A．马拉车的力和车拉马的力是平衡的 B．马不拉车会停下，说明运动需要力

C．马拉车的力一定大于车拉马的力，否则车不会动 D．马拉车的力是用以克服摩擦力

3．下列物体中，处于平衡状态的是

A．在空中自由下落的苹果 B．竖直向上抛出的石子

C．沿光滑斜坡滚动的小球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员

4．下面关于力学现象的解释中正确的是

A．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态

B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力

C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用

D．教室天花板上静止的电灯受到非平衡力的作用

5．为了探究滑动摩擦力，小明同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的

A．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左

B．刷受到的摩擦力作用在刷毛上

C．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡

D．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大

6．如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（　　）

A．每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等     B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动

C．水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快             D．实验表明，力是维持物体运动的原因

7．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是

A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F

B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F

C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F

D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F

8．如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（　　）

A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力               B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力

C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力     D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力

9．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）。下列分析正确的是（　　）

A．木块没有受到小车对它的摩擦力

B．小车运动速度越大，其惯性也越大

C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

D．当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒

10．如图所示，水平地面上静止叠放着A、B两物体，物体A上表面受到一竖直向下的压力F，下列说法正确的是

A．A物体受到的支持力与B物体受到的压力是一对相互作用力

B．A物体受到的重力与A物体受到的支持力是一对平衡力

C．B物体受到的支持力大小等于物体A和物体B的总重力

D．B物体受到A对它的压力大小与F的大小相同

11．如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是

A．0﹣﹣1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态

B．1s﹣2s内木箱受到的摩擦力大小为4N

C．如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动

D．如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此时的合力为2N

12．用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示．今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡．平衡后状态可能是图

              A．         B．         C．       D．

13．如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　）

A．甲为零，乙受到向左的15N的力

B．甲受到向右小于15N的力

C．甲受到向右15 N的力

D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力

14．如图所示，水平地面上的物体A在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，则关于下列物体受力情况的说法中正确的是（   ）

A．物体A可能只受到二个力的作用      B．物体A一定只受到三个力的作用

C．物体A一定受到了四个力的作用      D．物体A可能受到了四个力的作用

15．如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置在弹簧上，静止时位于点（如图乙）。现将小球下压至点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，小球向上弹出筒口。下列说法正确的是　　

①图乙中圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力

②图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力

③图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大

④图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小

A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④

二、填空题（每空2分，共24分）

16．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝______N。

17．如图质量为50 kg的一袋大米静止放在水平传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力大小为________N，方向________．当米袋随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为________．g取10N/kg.

18．滑板车是小学生喜爱的玩具之一．用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的_____；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与_____是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”）．

19．“漂移”是一种高难度的汽车表演项目．有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力________ (填“是”或“不是”)一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有________．同时迅速转动方向盘，通过摩擦力改变汽车的运动方向，使汽车急转弯．

20．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示．由图象可知当t＝1s时，物体受到的摩擦力为__________N．t＝3s时，物体受到的摩擦力为__________N．

三、作图题（每题3分，共6分）

21．如图所示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图．

(               )

22．物体A、B一起在水平面上向右做匀速直线运动，请画出A的受力示意图

(     )

四、实验题（每空2分，共20分）

23．右图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示；由          知识可知，木块所受的滑动摩擦力为      N．

（2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想．下图是他们进行探究实验的实验装置图．

①李丽同学为了完成他自己的探究应该按             两个图所示的方案进行．

②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图像；根据图像可以得出Ff与FN的关系是

（3）“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论．而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论．你认为     的结论是错误的；错误的原因                  ．

24．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力__________。

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片__________，释放时观察其是否保持平衡。

(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________。

(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是__________。

五、计算题（每题10分，共20分）

25．如图甲所示，水平地面上一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，问：

（1）物体做匀速运动时所受的摩擦力的大小为多少？

（2）物体在0﹣2秒内受的摩擦力的大小为多少？

（3）4﹣6秒物体运动的路程是多少米？

26．如图所示．重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。

（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大?

（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大?

（3）若将水平向右的推力F增加到15N,物体受到的合力F合为多大?

参考答案：

1．B

【详解】

物体由于受到重力的作用，空中的物体能够自由落下，杯子中的水会轻易倒出来，举起很重的物体不容易，假如没有重力上述现象就不会发生，故CD错误，B正确。A中的现象与重力无关。

故选B。

2．D

【详解】

A、马拉车的力和车拉马的力分别作用在两个不同的物体上，所以不是一对平衡力，而是一对作用和反作用力．故A错误；

B、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；故B错误；

C、马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反，故C错误；

D、马拉车的力就是用来克服摩擦力使马车前进的；故D正确．

故选D．

3．D

【详解】

物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或在空中匀速直线下降的跳伞运动．

A、在空中自由下落的苹果，下落速度越来越快，不是平衡状态；

B、竖直向上抛出的石子，上升速度越来越小，不是平衡状态；

C、沿光滑斜坡滚动的小球，速度越来越快，不是平衡状态；

D、在空中匀速直线下降的跳伞运动员，处于匀速直线运动状态，是平衡状态．

故选D．

4．A

【详解】

A. 小球在空中下落得越来越快，是因为受到重力的作用，即力可以改变物体的运动状态，故A正确；

B. 人用力推车，车未动，处于静止状态，此时推力等于摩擦力，故B错误；

C. 小孩从滑梯上自行下滑，是重力在做功，或者说重力势能转化为动能，而惯性不是力，不能说：受到惯性的作用，故C错误；

D. 教室天花板上静止的电灯处于静止状态，受到平衡力的作用，故D错误．

故选A．

5．C

【详解】

A.在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左，故A正确，不符合题意；

B.研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上，故B正确，不符合题意；

C.牙刷匀速直线运动，牙刷受到拉力和摩擦力是一对平衡力的作用，故C错误，符合题意；

D.当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显，故D正确，不符合题意．

故选C．

6．D

【详解】

A、每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等，是通过控制小车在斜面上的高度实现的，故该选项说法正确，不符合题意；

B、小车从斜面上滑下时，由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动，故该选项说法正确，不符合题意；

C、水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快，小车滑行的距离越短，故该选项说法正确，不符合题意；

D、该实验表明，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故该选项说法不正确，符合题意．

故选D

7．B

【详解】

在甲中，拉力作用在物体A上，则A一定受到B对它的向后的摩擦力，该摩擦力是静摩擦力，再从整体来看，物体B受到方向向左的大小为F的摩擦力；在乙图中，拉力作用在物体B上，A、B一起做匀速直线运动，则A此时不受摩擦力的作用，物体B受地面对它向左的摩擦力，故在甲、乙两图中，B物体始终受到地面对它的摩擦力，且大小均为F，B是正确的．

8．D

【详解】

由图知牛在水平方向上受到两个力的作用，即水平向左的拉力和水平向右的摩擦力，且处于静止状态，说明这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故本题正确选项是D．

9．A

【详解】

A．由于小车大水平方向上是做匀速直线运动，受力平衡，由于没有拉力，所以不受摩擦力，故A正确；

B．惯性大小只与物体的质量大小有关，与物体运动的速度大小无关，故B错；

C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错；

D．当小车受到阻力而停下时，由于摩擦力，木块的底部会随之停止，而上部分由于惯性还要继续向前运动，所以会向前倒，故D错。

应选A。

10．A

【详解】

A、B对A的支持力和A对B的压力，二力相互作用，作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反．作用在一条直线上，是一对相互作用力，故A正确；

B、A物体受到的支持力等于A的重加上压力F的大小，所以与重力不相等，不是一对平衡力，故B错误；

C、B物体受到的支持力等于物体A、物体B的总重力再加上压力F，故C错误；

D、B物体受到A对它的压力等于A的重加上压力F，所以此压力大于F，故D错误．

故选A．

11．B

【详解】

（1）由图丙可知，0～1s内木箱静止，处于平衡状态，故A错误；

（2）由图丙可知，在2～3s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力，由图乙可知，在2～3s内推力F=4N，则木箱受到的滑动摩擦力；由图丙可知，木箱在1～2s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，1s～2s内木箱受到的摩擦力大小为4N，故B正确；

（3）如果3s后人停止用力，木箱水平方向只受摩擦力阻力的作用，左匀减速直线运动，故C错误；

如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，向左受到向后的摩擦力和拉力作用，合力为二者之和，即10N，故D错误．

故选B．

12．B

【详解】

解答：选对两球连同之间的细线看成一个整体，对整体受力分析如下图

可知a球上方的细线必定沿竖直方向，故选B.

点睛：对两球连同之间的细线看成一个整体，分别对其进行竖直方向和水平方向的受力分析，观察绳子弹力的方向便可迎刃而解

13．B

【详解】

由题干中木块乙向右端匀速运动可以得知，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15牛，包含地面和甲对乙的摩擦力，这两个摩擦力都小于15N，方向水平向左．甲和乙间的摩擦力为相互作用力，所以甲受到向右小于15 N的力，故B正确．

14．C

【详解】

物体一定受重力，拉力F产生两个作用效果，水平向右拉木块，竖直向上拉木块，由于木块匀速直线运动，受力平衡，水平方向必有摩擦力与拉力的水平分量平衡，即一定有摩擦力，结合摩擦力的产生条件可知则必有支持力，因而物体一定受到四个力；

故选C．

【点睛】对物体受力分析通常要结合物体的运动情况，同时本题还要根据弹力和摩擦力的产生条件分析．

15．D

以整体为研究对象，图乙、丙对桌面的压力相等，都等于容器、弹簧和小球的总重力，故①错误、②正确；小球在点时，向下的重力等于弹簧的弹力；由点解锁后，小球受竖直向上的弹簧的弹力、竖直向下的重力，重力小于弹力，合力向上，小球速度越来越大；随着弹簧压缩量的减小，弹力逐渐减小，当弹力与重力相等（即到达点时），小球的速度达到最大，之后弹力小于重力时，合力向下，小球速度减小；故③错误、④正确；故D正确，A、B、C错误。

故选D。

16．     0     12

[1]由于A、B一起作匀速直线运动，则A、B保持相对静止，A、B之间没有摩擦力，故此时木块B所受摩擦力为0N。

[2]由于均是推着物体做匀速直线运动，由二力平衡可知，推力等于动摩擦力，动摩擦大小与接触面粗糙程度以及压力有关，对比甲、乙两图，压力和接触面粗糙程度均相同，则动摩擦相同，故推力相同，为12N。

17．     250     水平向右     0N

（1）米袋的重力：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N;

（2）米袋滑动时受到的摩擦力：f＝0.5×G＝0.5×500N＝250N;

因为米袋刚放上去稍时会向右运动，因此米袋受到的摩擦力方向水平向右；

（3）当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋受力平衡，即米袋在竖直方向受到重力和支持力作用，而水平方向没有外力作用，因此米袋也不受摩擦力作用．

18．     相互      运动状态     人与车的总重力

（1）用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的．

（2）如果不再蹬地，由于摩擦阻力，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的运动状态．

（3）滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与“人与车的总重力”大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是一对平衡力．

19．     不是     惯性

【详解】

平衡力是作用于一个物体的力，而车对地面的压力和地面对车的支持力分别作用于两个物体，是一对相互作用力，而不是平衡力；

此时突然刹车，由于汽车具有惯性，所以仍要向前运动．

20．     1     2

（1）从速度图象中分析0-2s时,时间t的大小和物体的速度大小，即可得出当t=1s时物体所处的状态，再从F-t图象中读出推力的大小，根据二力平衡分析摩擦力大小；

（2）先从速度图象中4-6s得出物体匀速直线运动，然后对应的从F-t图象中得出推力，根据二力平衡得出物体所受的摩擦力；最后根据滑动摩擦力的影响因素判断出t=3s时物体受到的摩擦力大小．

【详解】

(1)由F−t图象知，0−2s时推力F=1N，由v−t图象知：0−2s时物体的速度大小为零，所以当t=1s时物体处于静止状态，此时物体在水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，

所以f=F=1N；

(2)由v−t图象知：4−6s时，物体做匀速运动，由F−t图象知：t=5s时,F′=2N，水平方向的滑动摩擦力与推力F′平衡，所以摩擦力f′=2N，由v−t图象知：2−4s之间，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于压力和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小不变，即仍为2N．

21．

物块A在斜面方向上恰能匀速下滑，则物块A在斜面方向上受平衡力的作用，其所受摩擦力方向沿斜面向上，其摩擦力的示意图如下：

22．

物体A随B一起做匀速直线运动，因此A与B处于相对静止状态，故A与B之间无摩擦力，则A在水平方向上不受力的作用；物体A处于平衡状态，受力平衡，竖直方向上，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，它们大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两条线段的长度相同，如图所示：

23．（1）二力平衡 2.8 （每空1分）

（2）①甲、丙 （1分） ②如图（2分） 成正比（1分）

b. 1、4、5 在接触面所受的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力也就越大．

（3）李丽 实验中没有保持压力不变（每空1分）

分析：（1）用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小等于拉力．由图知，测力计的分度值为0.1N，所以其示数为2.8N．由二力平衡条件得，摩擦力也为2.8N．

（2）①李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”，所以需控制压力大小这个变量，改变接触面的粗糙程度，甲丙两图中压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以应选择甲丙两图进行实验．

②根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来．如图所示：

由图象知，接触面的粗糙程度相同，摩擦力与压力大小成正比．

（3）李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，这样压力大小也会变为一半，没有保持压力大小不变，所以得出的结论是错误的．

能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键，同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法．此题还考查了有关测力计的读数及图象的画法．

24．     相等     旋转一定角度     必须在同一物体上     卡片重力可以忽略

(1)当卡片平衡时，两个力大小相等，所以从钩码质量看，卡片两边所受的拉力大小相等。

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一个角度，释放时观察其是否保持平衡，若不平衡，则两个力必须在同一直线上。

(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开（此时两个力不作用在同一物体上），并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是 作用在同一个物体上。

(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是卡片重力可忽略（忽略次要因素）。

25．(1) 2 N；(2) 1 N；(3) 8 m。

(1)由图乙所示v−t图象可知，在4∼6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F−t图象可知，此时推力F＝2N，由平衡条件可知，滑动摩擦力：f＝F＝2N；

(2)物体在0−2秒内物体处于静止状态，物体处于平衡状态，受到的摩擦力为静摩擦力，由F−t图象可知，此时推力F＝1N，由平衡条件可知，静摩擦力：f＝F＝1N；

(3)由v−t图象可知4−6秒物体做匀速直线运动，速度为v＝4m/s，t＝2s，则运动的路程是s＝vt＝4m/s2s＝8m.

26．（1）5N； （2）10N； （3）5N。

（1）物体处于静止状态，摩擦力与推力平衡，则

f=F=5N，

方向向左；

（2）物体处于匀速直线运动状态，摩擦力与推力平衡，则

f′=F′=10N，

方向向左；

（3）将水平向右的推力F增加到15N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，则

F合 =F-f=15N-10N=5N，

方向与推力方向相同。