人教部编版三年级下册综合性学习:中华传统节日教学ppt课件
展开1春节2元宵节3清明节4端午节
5乞巧节6中秋节7重阳节8腊八节
节日名称、过节时间、节日习俗、文化内涵、相关传说、相关诗词等。
问长辈、借阅图书、查音像资料、上网查阅、学做美食等
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中国传统节日的形成过程,就是一个民族的历史 文化长期积淀凝聚的过程。春节贴春联、清明节踏青、 端午节吃粽子、中秋节吃月饼……从这些流传至今的 节日风俗里,我们可以清晰地看到古代人民生活的精 彩画面,团圆与亲情、追思与纪念、狂欢与喜悦,中 国人的各种情感都融入到了这些传统节日里。
春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 重阳日节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。
清明节端午节七夕节中秋节重阳节
1、古诗词朗诵《凤城新年辞》 清·查慎行巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾; 从此剪刀闲一月,闺中针线岁前多。译文:闺阁巧手,剪裁金箔幡胜,试穿丝罗新衣裳,彩绘描金,制 作灯蛾儿戴头上。从此以后,剪刀闲置一个月,年底岁末,闺中针线活格外多。
5 、贴春联请门神 挂灯笼 放鞭炮
7 、剪窗花、守岁、逛庙会
1、题目: 的××节2、 说说你要写的节日,再简单介绍该节日的习俗(吃什么、穿什 么、传统节目)。3、介绍该节日的由来,也可同时说说与它相关的传说。4、写出该节日里你参加过的或做过的一些事情(重点描写)。5、这个节日给你带来的感受或你从中感受到中华传统文化的特点(略写)。6、交代清楚关于节日故事的六要素:时间、地点、人物、起因、经 过和结果。
春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节
习作要求 选一个你感兴趣的传统节日,写一篇 习作。可以写自己家过节的过程,也可以 写节日中发生的印象深刻的故事。
1、以传统节日的名称为题:《春节》《清明节》2、以过节的感受为题:《快乐的端午节》《难忘的中秋节》3、以节日特色为题:《吃元宵大赛》《乞巧》
开门见山法:1、春节,是我们中国最为隆重的节日。 在这个节日里,家家户户都要贴春联, 吃年夜饭,放鞭炮,而且,小朋友们都 能收到长辈给的红包。
开门见山法:2、中秋节,是合家团圆的节日。 一家人聚在圆圆的月亮底下,可以 一边吃着月饼,一边听爷爷讲嫦娥 奔月的故事。
对比法:1、有人喜欢中秋节,有人喜欢端 午节,而我,最喜欢的是春节。在 这个节日里,家家户户都要贴春联, 吃年夜饭,放鞭炮,而且,小朋友 们都能收到长辈给的红包。
对比法:2、有人喜欢喜气洋洋的春节,有人喜 欢合家团圆的中秋节,而我,最喜欢 的莫过于可以独立于飒飒秋风中登高 远眺的重阳节。诗句引用法、声音切入法等
2、佳句夜幕降临,晚霞渐渐消失在天际, 一轮圆月升上天空,把柔和的月光 洒向大地。中国是一个历史悠久的国家,有很 多传统节日,比如春节、端午节、 中秋节等。
1、直白式:今年的××节真令人难忘啊! 2、反问式:怎么样?我们中国的××节有趣吧? 3、提炼中心式。
端午节“五月五,是端阳”小巷传来孩子们快乐的 歌声,一年一度的端午节又到了。①
楚国有位大臣,名叫屈原,他一向受楚王的信任。 可后来楚王听信了小人的谗言,疏远了屈原,最 后还把他流放到了南方。后来,楚国灭亡了,屈 原伤心欲绝,投汨罗江自尽了。人们得知这个消 息后,纷纷驾着船打捞屈原的遗体,可是一无所 获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体,就往河里扔 粽子,从此便有了端午节吃粽子的风俗。②
①用童谣开 头,烘托了
说起端午节,还有一个传说故事呢。战国时期,也点明了主
②写出来端午 节的由来,引 人入胜。
每年端午节,大街小巷都飘着粽子的清香。 粽子的品种有许多,有红枣的,有肉的我 最爱吃的是红枣的。剥开粽叶,雪白的糯米中央 夹着一颗红红的枣,咬一口,甜而不腻,让人回 味无穷 。
端午节最快乐的要数我们小朋友了。端午节 这天,我们的胸前都挂着个香喷喷的挂件,它叫 香袋,是用花布制成的,还用五颜六色的线绣上 各种祝福的话。香袋形状各异,有心形的,有星 星形状的个个香气扑鼻。③端午节真是个有意义的节日!④
③介绍端午 节的习俗, 语言精彩
④结尾抒发自 己的感受。
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