第八单元 人教版四年级语文上册同步作文教学课件PPT+教案+评价单

这是一份第八单元 人教版四年级语文上册同步作文教学课件PPT+教案+评价单，文件包含第8单元我的心儿怦怦跳ppt、第八单元我的心儿怦怦跳docx、8单元学生习作自我评价单docx、第八单元习作教师评语docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
词语风暴写出你能想到的描写人物心情的词语。看谁写得多。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
请选择一种心情进行描述。可以使用夸张、比喻等修辞方法，也可以加上动作、语言等具体刻画，要求每多写一个句子，就要比上面的句子描写具体。比一比，看谁写得数量多！例：我很紧张。 我紧张得手心出汗。 我紧张得手心出汗，心跳得快蹦出来！ 我想我的脸色一定很白，那是因为紧张。我发现自己手心全是汗，心跳得飞快，似乎要跳离我的胸膛。 ……
请你仿照这个样子也来写一写吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参加百米比赛 登上领讲台 一个人走夜路 第一次当众讲故事
一个怕走夜路的小女孩 不一样的百米赛跑
写比较激动、担心或紧张的事情
任务三：寻找灵感生活中总有一些事能让我们心动加快，想一想，有什么事可以让我们的心儿怦怦跳？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务四：习作知识填空。写事六要素一件事情，无论大小，都发生在一定的时间，一定的环境（地点）里，还有一定的人物参加，并且有其起因、经过和结果。因而这 ________,________,________，就被称为事情的六要素。我们要写好一件事，就必须写清楚这六个要素，把事情的来龙去脉有条不紊地叙述清楚。一要让别人看清楚这件事发生在________；二要交代清楚事情发生在________；三要交代哪些人干了这件事，哪些人和这件事有关系；四要让别人看清这件事是怎样________；五要交代清楚________；六要让别人看到这件事最后________，起了什么作用。只有把六个要素一一写清楚，文章的内容才算完整，眉目才能清晰，这样也才能很好地把中心思想表现出来。不然的话，读者就会对文章所写的事情不甚了解，甚至糊里糊涂，以致影响对文章中心的理解。
一件事，总有一个画面是最让人印象深刻的，我们只有把这个画面写清楚，才能让读文章的人感同身受。想一想你准备写一件什么事，在这件事中，哪个瞬间让你心儿跳得最快。想好了说给伙伴们听，听听别人的意见，再想想怎样能写得更好。
一、开门见山 先声夺人
俗话说：“不做亏心事，不怕鬼敲门。”这句话用在我身上一点儿都不灵，我从来都没做过亏心事，可我还是怕鬼敲门……
生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
一语中的，直指文章主旨
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
二、运用多种修辞手法把事情的过程写具体
这些圈画的部分，既有人物的表情、声音，还有人物的心理描写，这样就能把这个过程写得特别具体。
三、关注心理描写，突出心“怦怦跳”的原因
短短的几行句子，就把我心怦怦跳的感受写得淋漓尽致。
动作、语言、神态的描写形象而直观地写出了我的心的怦怦跳！
开门见山 先声夺人运用修辞 详写过程关注心理 突出原因