初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力综合与测试课时作业

这是一份初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力综合与测试课时作业，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验探究等内容，欢迎下载使用。
设计人：关庆军 陶正立 审核人：关庆军
一、选择题(每题只有一个正确选项，12×3分＝36分)
1.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是：（ ）
A．物体受到力的作用就会运动 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
2.下列事例中利用惯性的一组是;（ ）
①火车进站前，撤去动力，仍能进站 ②汽车行驶时，司机系着安全带 ③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉 ④用力拍打被子，使被子上的灰尘落下（ ）
②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3.牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示的各图中惯性最大的是：（ ）
4．如图所示，物体受到的两个力中二力平衡的是 ： （ ）
5.如图所示， A、B、C、D分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用是：（ ）
6.如图所示，将系在细线下的小球拉至A点，然后由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是：（ ）
A. 细线对小球的拉力与小球的重力是一对平衡力
B.小球对细线的拉力与小球的重力是一对相互作用力
C.当小球摆至C点时，如果小球所受的力都消失，小球将静止在C点
第6题图
D. 当小球摆至B点时，如果细线突然断裂，小球将竖直下落
7.一个小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力：（ ）
A．大于20N B．等于20N C．小于20N D．以上均有可能
8.如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将：（ ）
A．保持原来的圆周运动 B．保持断绳时的速度做匀速直线运动
C．小球运动速度减小，但保持直线 D．以上三种情况都有可能9.如图所示，的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是：（ ）
10．如图所示，用水平力F拉动表面均匀的长方体木板A在水平地面上运动，不计绳和弹簧测力计重，物体B稳定后:（ ）
第10题图
A．B受到的摩擦力方向水平向右 B．A受到B的摩擦力方向水平向左
C．若逐渐增大F，弹簧测力计的示数不变 D．若逐渐增大F，A受到地面的摩擦力变大
11. 教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是:（ ）
A.粉笔刷没有受到摩擦力作用 B.墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大[来源:学,科
C.木块始终处于静止，是因为吸引力与重力是一对平衡力
D.黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上
12.物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F作用，拉力F随时间t的变化关系如图乙所示。小丽从t=0开始，每隔2s记录物块A的位置（用“• ”表示物块A），如图10丙所示。下列说法正确的是:( )
第12题图
A． 0 ~2s内，物块所受摩擦力为6N B. 8~10s内，物块所受摩擦力小于9N
C． 10~14s内，物块的平均速度为11cm/s D． 若18s时撤去F，物块将做匀速直线运动
二、填空题（每空1分，共25分）
13.坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻
（选填 “车速太慢”、“突然起动”或“紧急刹车”）时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了 。
同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车具有 ；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了 的作用．停下来的自行车 （选填有或没有）惯性，大小 （选填变或不变）。
15.乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在 ；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在 。
16.用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为 摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。
第12题图
17．质量为2kg的物体被150N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为_____N；若将水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为______N。
用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是 N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是 N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力
是 N。
19.如图所示，跳伞运动员从飞机上跳下．开始时，背着伞包加速下落，这时人和伞的重力 空气阻力；打开降落伞后空气阻力 人和伞的重力，人和伞的下落速度随即变小；下落一段时间之后，人和伞开始匀速下落，此时人和伞的重力 空气阻力(填“大于”“小于”或“等于”)。地面上的人看到跳伞员不断地向下降落，他们以 为参照物。
第20题图
第19题图
20．如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体上，使A、B、C以共同速度v向右匀速运动，且三者相对静止，那么B 摩擦力作用（选填“受”或“不受”），以A、B、C为整体，整体 摩擦力。（选填“受”或“不受”）
21.重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，那么车厢受到的阻力是 N；若将拉力增大，则车厢速度将 （填“增大”、“不变”或“减小”）；若拉力减小，则车厢速度将 。
三、作图题（共7分）
22.（3分）如下图所示，一长方形物体放在斜面上，请画出该物体所受力的示意图。
23.（2分）如下图所示为一匀速运动的皮带运输机，上面所放的物体A与皮带一起匀速运动，请你画出A的受力示意图．
24.（2分）如下图所示，一放在水平地面上并与竖直墙壁接触的铜球静止．作出铜球的受力示意图
第24题图
第23题图
第22题图
四、实验探究（每空2分，共32分）
25. 为了探究《阻力对物体运动的影响》,小刚做了如下3次实验，小车分别在木板、毛巾、棉布表面前进一段距离后停下来的情况:
(1)每次让小车从斜面同一高度滑下，目的是 。
(2)实验表明：表面越光滑，小车受到的 越小，速度减小得越 ，小车运动的距离将会越 。
(3)推论：如果小车受到的摩擦阻力为零，小车将 (4)著名的牛顿第一定律就是在此基础上推理总结出来的，所以它_________（填“是”或“不是”）用实验直接得出的。26.在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示， 组同学选择的器材更加合理，其原因是：_____________________________
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整_____________________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将_________(选填能或不能)在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足________________的条件。
第26题图
27.小慧用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是 ，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析．
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图像可知：如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：（ ）
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断第27题图
序号
木块放置情况
木板表面情况
压力／N
弹簧测力计示数／N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上铺棉布
6
1.8
5
平放
木板上铺毛巾
6
3.0