小学数学三位数除以一位数第2课时教学设计

这是一份小学数学三位数除以一位数第2课时教学设计，共3页。

教学内容
教材第49页例题2和相关练习。
教学目标
结合具体的情景图让学生产生计算的需要。
理解三位数除以一位数的口算方法。
初步学会用类比的方法去解决新问题。
教学准备
多媒体课件或教学挂图。
教学程序
教师活动
学生活动
复习铺垫
200÷2 28×30
500÷5 37×10
360÷6 240÷8
480÷4 770÷7
板书在小黑板上，生口答，并说出想的过程。
师生互动
探究新知
例题2：
出示主题图，提出问题，引导生参与其中独立思考后列出算式。（抽生说出算式的意义）
师：可以怎样想呢？
学生1：12÷6=2，所以120÷6=20
学生2：20×6=120，所以120÷6=20。
还可以……
引导学生小结口算的方法，使其真正理解口算的算理。
仿照课堂活动对口令，先抽4位学生示范，后在小组内相互进行。
先让学生独立思考，然后在小组内讨论交流算法，使其充分理解算理。
抽3——4名学生说一说。
练习巩固
学生独立完成练习十第2题后，集体订正；
第三题先让生自己独立试做，追问，为什么要这样做，还有不同的做法吗？
处理小乐园上面的部分练习。
生独立做，师巡视，发现问题及时纠正。
课堂小结
今天我们共同学习了什么知识，你有什么想法和收获吗？