（人教版）九年级复习：动词（2）-动词的分类学案

这是一份（人教版）九年级复习：动词（2）-动词的分类学案，共2页。

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Task 1 Classificatin f verbs
复习指导：试着自学《金指课堂》P80，了解动词的分类。
根据动词词义和语法功能，动词可分为 （或称 ）、
、 、 四种。根据动词后能否直接接宾语来分，实义动词又可分为 和 。
Task 2 Actin verbs
复习指导：根据以下任务来复习掌握实义动词的类别和用法。
及物动词&不及物动词
英语中怎样区分及物动词与不及物动词？
1）首先你要知道一般的句子都由主，谓，宾组成，表达“谁做了什么”。
主语就是这个句子描写的对象，就是“谁”。（主语发出动作）（名词n.或代词prn.）
谓语就是表达这个主语怎么了，干什么了，就是“做”。（谓语就是这个动作）（动词v.）
宾语就是这个句子的主语做了什么的对象，是“对”“什么”做。（宾语是动作的承受者）(也是名词或代词)
2）有些句子缺宾语，因为句子里做谓语的那个动词是“不及物动词”。动词分“及物”和“不及物”，“及”你就理解成“涉及，有关联”，“物”你就理解成“事物或人”。这样“及物的动词”就是“涉及事物的动词”即“有承受对象的动词”或“带宾语的动词”（像买buy,花费spend），“不及物的动词”就是“不带宾语的动词”“没有动作承受对象的动词（像跑run，跳jump,）。
3）一个动词可以在有的场合下及物，有的场合下又不及物。像“kick”这个动词，在“kick the ball”里，“kick”是“及物”动词，“及”什么“物”呢？这里的“物”就是“ball”；但是如果只说“kick”,就是“蹬，跺”，“我跺脚”就只是“I kick”2个词就够了，一个主语一个谓语，我跺脚的动作不涉及宾语，不涉及我跺了什么，就是我跺脚这个动作而已。
这就是一般句子的基本结构，再复杂的长句也只是往这个基本结构里面添加丰富这个基本结构的修饰性的内容了，像定语（修饰名词），状语（修饰形容词和动词）。
4）试着从下面这段文字中圈出动词，再判断它们是及物动词还是不及物动词。
I shk hands with my father in the truck, and fr a lng time he lked straight ahead and
didn't say a wrd. But I knew he was ging t say a little t me. “I can't tell anything,” he finally
said. “I never went t cllege, and nne f yur brthers went t cllege. I can't say dn't d this
and d that, because everything is different and I dn’t knw what is ging t cme up. I can’t
help much with mney, either, but I think things will wrk ut.”
有些兼做及物动词和不及物动词时，意义不相同，需要特殊记忆。例如：
beat vt. vi.
play vt. vi.
smell vt. vi.
grw vt. vi.
ring vt. vi.
speak vt. vi.
perate vt. vi.
hang vt. vi.
Task 3 Transient verbs and Stative verbs复习指导：学习瞬间动词和延续性动词，并且注意在完成时中瞬间动词以及相对应的延续性动词的变化，完成表格。
瞬间动词——指短暂，不长久的动词。如begin, becme, sell, buy, brrw等。
延续性动词——指长久的、可以延续的动词。如sleep, knw, keep, wait, study等。
瞬间性动词的完成时
→
延续性动词或状态动词的完成时
have/has/had
(already)
arrived at/ in...
cme/gt t...[来源:学&科&网]
reached...
have
has
(had)
gne t...
left...
returned
clsed
pened
bught
brrwed...
died
begun
ended
jined...
married