还剩2页未读，
继续阅读
高中生物浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第三章 遗传的分子基础第三节 DNA通过复制传递遗传信息学案
展开
这是一份高中生物浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第三章 遗传的分子基础第三节 DNA通过复制传递遗传信息学案，共3页。
学习目标：1.阐明DNA分子复制过程、特点和意义（生命观念）
2、通过资料分析“探究DNA的复制过程”，理解DNA分子复制的特点（科学探究）
课堂自学、夯实基础：请阅读课本P64—68页内容，小组讨论下列问题。
任务一：资料一，科学家在探究DNA复制的过程中提出了3种复制假说，
一是“全保留复制”，即DNA复制过程中，亲代DNA分子的两条链都作为模板，互补形成两条新链，
新链再组合在一起，形成一个新的子代DNA，两条母链全都保留在一个DNA分子中；
二是“半保留复制”，即子代DNA双链中有一条来自于亲代DNA，一条是新合成的，即“半保留”；三是“分散复制”，即母链水解成若干片段，复制完成后重新组合成子代DNA。子代DNA中既有母链
片段，也有新合成片段。请结合上述材料内容，根据下图预测各自的实验结果（注：DNA的两条
链都是15N为重带；一条链为15N，一条链为14N为中带；两条链都为14N为轻带）。
任务二：经过大量实验，科学家们已经基本发现了DNA复制的过程，阅读下面的材料，并试着找出活动1中我们没有注意到的问题。
①解旋：在有关酶的作用下，两条链之间的氢键断开，碱基暴露出来，形成了两条“模板链”（母链）。DNA双链被解开一小段。
②合成子链:以每一条母链为模板，按照碱基互补配对原则，吸引含有互补碱基的游离脱氧核苷酸，在DNA聚合酶的催化下，相邻核苷酸的脱氧核糖和磷酸基团间形成磷酸二酯键，产生一条新链（子链）。
③螺旋：每条子链与其相应的母链盘绕成双螺旋结构。
④不断重复以上三个步骤（边解旋边复制），最终形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。
（看书并填学案中的表格）
当堂训练：
1.DNA分子复制过程中,在一些酶的催化作用下, 每一条链上的每一碱基可以与周围环境中的什么物质来配对 ( )
A.含N碱基 B.脱氧核苷酸C.脱氧核糖 D.核糖核酸
2.DNA分子的双链在解旋复制时,下列哪一对碱基从氢键处断开 ( )
A.腺嘌呤与胸腺嘧啶 B.鸟嘌呤与尿嘧啶 C.腺嘌呤与胞嘧啶 D.鸟嘌呤与胸腺嘧啶
3.下列有关DNA复制叙述中,正确的是 ( )
A.DNA分子在解旋酶作用下水解成脱氧核苷酸 B.在复制过程中,解旋和合成是同时进行的
C.解旋后以一条母链为模板,合成两条新的子链 D.两条新的子链通过氢键形成一个新DNA分子
4.某DNA分子中A占15％,该DNA分子复制二代后得的一个子代DNA分子中A占( )
A.15％ B.30％ C.35％ D.50％
5.1个DNA分子经过4次复制形成16个DNA分子，其中含有最初DNA链的有( )
A.2个 B.8个 C.16个 D.32个
6.某双链DNA分子的一条链有100个胞嘧啶脱氧核苷酸和200个鸟嘌呤脱氧核苷酸,此DNA 复制二代需多少个胞嘧啶脱氧核苷酸参加 ( )
A.300 B.600 C.900 D.1200
7.DNA分子的复制在下列哪个过程中不发生
A.有丝分裂间期 B.精(卵)原细胞变成初级精(卵)母细胞时
C.蛙的红细胞的增殖过程 D.细胞分化过程中
8.将一个含24条染色体的体细胞在体外培养，该细胞经有丝分裂共形成8个细胞，这8个细胞中，来自亲本细胞的脱氧核苷酸链与新合成的脱氧核苷酸链数量之比为( )
A.1：8 B.1：7C.1：6 D.1：5
9.一个由15N标记的DNA分子放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的 A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/25
10. DNA的复制能够保证子分子的结构与母分子的结构相同，其主要原因是 ( )
① DNA有独特的双螺旋结构 ②碱基有严格的互补配对关系
③参与复制过程的酶有专一性 ④复制过程有充足的能量供给
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
11.某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 ( )
A.7(a-m)B.8(a-m)C.7(a/2 -m)D.8(2a-m)
12.1个DNA复制成2个DNA，这两个DNA分子彼此分离发生在 ( )
A.细胞分裂间期B.减数第一次分裂后期
C.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期D.减数第二次分裂后期和有丝分裂后期
13.实验室内模拟生物的DNA复制必需的一组条件是 ( )
①ATP ②DNA分子 ③酶 ④转运RNA ⑤信使RNA
⑥游离的脱氧核苷酸 ⑦适宜的酸碱度 ⑧适宜的温度
A.①②③⑥⑦⑧B.①②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑦⑧ D.②③④⑤⑥⑦繁殖代数
全保留复制
半保留复制
分散复制
0
1
2
项目
内容
概念
时间
场所
条 件
模板
原料
能量
酶
过程
特点
意义
学习目标：1.阐明DNA分子复制过程、特点和意义（生命观念）
2、通过资料分析“探究DNA的复制过程”，理解DNA分子复制的特点（科学探究）
课堂自学、夯实基础：请阅读课本P64—68页内容，小组讨论下列问题。
任务一：资料一，科学家在探究DNA复制的过程中提出了3种复制假说，
一是“全保留复制”，即DNA复制过程中，亲代DNA分子的两条链都作为模板，互补形成两条新链，
新链再组合在一起，形成一个新的子代DNA，两条母链全都保留在一个DNA分子中；
二是“半保留复制”，即子代DNA双链中有一条来自于亲代DNA，一条是新合成的，即“半保留”；三是“分散复制”，即母链水解成若干片段，复制完成后重新组合成子代DNA。子代DNA中既有母链
片段，也有新合成片段。请结合上述材料内容，根据下图预测各自的实验结果（注：DNA的两条
链都是15N为重带；一条链为15N，一条链为14N为中带；两条链都为14N为轻带）。
任务二：经过大量实验，科学家们已经基本发现了DNA复制的过程，阅读下面的材料，并试着找出活动1中我们没有注意到的问题。
①解旋：在有关酶的作用下，两条链之间的氢键断开，碱基暴露出来，形成了两条“模板链”（母链）。DNA双链被解开一小段。
②合成子链:以每一条母链为模板，按照碱基互补配对原则，吸引含有互补碱基的游离脱氧核苷酸，在DNA聚合酶的催化下，相邻核苷酸的脱氧核糖和磷酸基团间形成磷酸二酯键，产生一条新链（子链）。
③螺旋：每条子链与其相应的母链盘绕成双螺旋结构。
④不断重复以上三个步骤（边解旋边复制），最终形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。
（看书并填学案中的表格）
当堂训练：
1.DNA分子复制过程中,在一些酶的催化作用下, 每一条链上的每一碱基可以与周围环境中的什么物质来配对 ( )
A.含N碱基 B.脱氧核苷酸C.脱氧核糖 D.核糖核酸
2.DNA分子的双链在解旋复制时,下列哪一对碱基从氢键处断开 ( )
A.腺嘌呤与胸腺嘧啶 B.鸟嘌呤与尿嘧啶 C.腺嘌呤与胞嘧啶 D.鸟嘌呤与胸腺嘧啶
3.下列有关DNA复制叙述中,正确的是 ( )
A.DNA分子在解旋酶作用下水解成脱氧核苷酸 B.在复制过程中,解旋和合成是同时进行的
C.解旋后以一条母链为模板,合成两条新的子链 D.两条新的子链通过氢键形成一个新DNA分子
4.某DNA分子中A占15％,该DNA分子复制二代后得的一个子代DNA分子中A占( )
A.15％ B.30％ C.35％ D.50％
5.1个DNA分子经过4次复制形成16个DNA分子，其中含有最初DNA链的有( )
A.2个 B.8个 C.16个 D.32个
6.某双链DNA分子的一条链有100个胞嘧啶脱氧核苷酸和200个鸟嘌呤脱氧核苷酸,此DNA 复制二代需多少个胞嘧啶脱氧核苷酸参加 ( )
A.300 B.600 C.900 D.1200
7.DNA分子的复制在下列哪个过程中不发生
A.有丝分裂间期 B.精(卵)原细胞变成初级精(卵)母细胞时
C.蛙的红细胞的增殖过程 D.细胞分化过程中
8.将一个含24条染色体的体细胞在体外培养，该细胞经有丝分裂共形成8个细胞，这8个细胞中，来自亲本细胞的脱氧核苷酸链与新合成的脱氧核苷酸链数量之比为( )
A.1：8 B.1：7C.1：6 D.1：5
9.一个由15N标记的DNA分子放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的 A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/25
10. DNA的复制能够保证子分子的结构与母分子的结构相同，其主要原因是 ( )
① DNA有独特的双螺旋结构 ②碱基有严格的互补配对关系
③参与复制过程的酶有专一性 ④复制过程有充足的能量供给
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
11.某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为 ( )
A.7(a-m)B.8(a-m)C.7(a/2 -m)D.8(2a-m)
12.1个DNA复制成2个DNA，这两个DNA分子彼此分离发生在 ( )
A.细胞分裂间期B.减数第一次分裂后期
C.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期D.减数第二次分裂后期和有丝分裂后期
13.实验室内模拟生物的DNA复制必需的一组条件是 ( )
①ATP ②DNA分子 ③酶 ④转运RNA ⑤信使RNA
⑥游离的脱氧核苷酸 ⑦适宜的酸碱度 ⑧适宜的温度
A.①②③⑥⑦⑧B.①②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑦⑧ D.②③④⑤⑥⑦繁殖代数
全保留复制
半保留复制
分散复制
0
1
2
项目
内容
概念
时间
场所
条 件
模板
原料
能量
酶
过程
特点
意义
相关学案
必修2《遗传与进化》第三节 DNA通过复制传递遗传信息学案设计： 这是一份必修2《遗传与进化》第三节 DNA通过复制传递遗传信息学案设计，共17页。
生物必修2《遗传与进化》第三节 DNA通过复制传递遗传信息导学案： 这是一份生物必修2《遗传与进化》第三节 DNA通过复制传递遗传信息导学案，共11页。学案主要包含了DNA通过半保留方式进行复制，探究DNA的复制过程，DNA复制过程等内容，欢迎下载使用。
浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第一节 染色体通过配子传递给子代学案： 这是一份浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第一节 染色体通过配子传递给子代学案，共4页。学案主要包含了染色体通过配子传递给子代等内容，欢迎下载使用。
