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2020-2021学年杜鹃圆舞曲完整版ppt课件
展开千条线,万条线,落在水里看不见。
思考:谁听到过下小雨的声音? 模仿给大家听一听。
xx x | xx xx | x-
x x |x x | x x x |x x x|小雨小雨 沙沙 沙 沙沙沙,x x |x x | x x x |x x x|种子 种子 在说 话 在说话,x x x | x x x| x - ∣ 哎哟哟 雨水真 甜,x x x | x x x| x - ∣哎哟哟 我要发 芽。
思考:你能想象到春天沙沙下小雨的情景吗??
a.歌中有谁?种子说了什么呢? b.种子为什么喜欢小雨? c.如果没有小雨行吗?为什么?
a.雨的声音有大有小,刚才我们听到的是什么?b.小雨是细细的,我们应该唱的怎样?c.种子喝着甜甜的雨水高兴吗?d.它说话的声音会怎样?e.那我们怎么唱才能唱出种子很高兴呀?
a.用怎样的声音,来歌唱种子渴望成长的心情?b.小雨沙沙的声音用怎样的力度来表现?
⒈分三组学生进行创编表演,教师讲解布置每组的任务,由组长带领组员讨论并创编。⒉学生分组讨论并合作创编。⒊分组汇报展示,师生评析。
一组:小雨小雨沙沙沙 种子种子在说话 雨水真甜 我要发芽二组:双手十指颤抖表示下雨, 身体与手向上伸展表现种子发芽……三组:抖动布—风,大镲轻击—雷,抖动纸条—下雨,三角铁的振音—种子说话……
一组:用彩笔在黑板上创作图形谱或简单线条表现歌曲内容。二组:即兴创编动作,表现歌中的角色。三组:根据教师提供的音源物体和打击乐即兴创作音响片断表现歌曲的意境。
同学们,经过我们大家的共同努力,生动的演唱并表演了歌曲《小雨沙沙》。春天是美丽的,你们就像春天一样 。
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