小学人教部编版14 小马过河教课ppt课件

这是一份小学人教部编版14 小马过河教课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了根据词语提示讲故事，亲切热情而关心，小马第一次过河，老马请求，小马为什么为难，妈妈的话是什么意思，小马第二次过河，老牛那样高大，松鼠那样矮小，说的那样浅等内容，欢迎下载使用。

会认13个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。
分角色朗读课文，读出恰当的语气。
有一天，一匹小马，它驮着半袋麦子要去磨坊，途中它经过一条小河。老牛跟他说河水很浅，松鼠却跟他说河水很深，那么河水到底是深还是浅？小马最终有没有经过这条河呢？你想不想知道答案，那就快读读《小马过河》这篇课文吧！
彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。儿童文学作家。1946年毕业于浙江瑞安中学后，长期当中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。
主要作品：寓言《云》《罂粟花》《牛虻和牛虱》《母鸡生蛋》等。
伯 伯 深 浅 立刻 突 然
马棚 驮麦子 磨坊 挡 住
哩 唉 试试 马蹄 既 然
【连蹦带跳】又蹦又跳精力充沛，多形容在孩子身上。
【磨坊】磨面粉、小麦等的作坊，安装有能将谷物磨成面粉的机器的厂房。
【为难】感到难以应付、做对、刁难的意思。
【立刻】表示动作行为紧接着某个时候；马上。
【难为情】因为某件事觉得不好意思、面子上下不来；
同学们，认真朗读这篇课文，并思考：
认真朗读课文，思考：1.小马几次过河？2.每次过河的想法是怎样的？
找出相关段落读一读，说说小马过河的原因，从第一次过河中可以看出小马怎样的性格特点？
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马为什么要过河？你知道小马过河的原因吗？
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
2.小马此时有怎样的心理活动，你从中体会到了什么？
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
老牛认为河水是怎么样的？
老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
水刚没过谁的小腿？老牛的话说明了什么？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
1.小马听了老牛的话准备怎么做？
2.松鼠说了哪些话，表达了什么意思？
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
听了老牛和松鼠完全相反的话，小马有什么样的反应？
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
找出相关段落读一读，说说小马在妈妈的教育下，是如何做的？得到了什么样的结果？
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
小马第二次过河结果怎样？
因为小马既不像___ _ ________，也不像___ _________，所以它觉得河水既不像___ _ _____ _ _ _____，也不像_________________。
为什么老牛和松鼠说的都不对呢？
请你想象：小马过了河，如果在回家的路上，遇到了松鼠、老牛，小马会和它们说什么呢？回到家里，它又会跟妈妈说些什么呢？
老师这里有老马、小马、老牛、松鼠的头饰，谁愿意演一演这个故事？
学完了这篇课文，你懂得了哪些道理？
遇到困难要自己动脑筋，认真思考、判别并实践，这样才能知道解决问题的办法。不能一味地去依赖他人、听取他人想法，这样是永远不会有成长的。
起因：小马驮麦子去磨坊
结果：小马过了河，河水不深也不浅
本文讲的是小马驮麦子去磨坊的路上被一条小河挡住了去路，老牛告诉它河水很浅，而松鼠却告诉它水很深，它非常为难，后来在妈妈的鼓励下，亲自尝试，成功蹚过了河。这个故事告诉我们：遇到事情要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。
行是知之始，知是行之成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。你要知道梨子的味道，就要亲自尝一口。
看拼音，写词语。
1.老师yuàn yì（ ）帮助这个有困难的学生。2.这些mài zi（ ）yīnɡ ɡāi（ ）快成熟了。3.dà bó（ ）对这座桥梁有tū chū （ ） 贡献。
1.分角色朗读课文；正确书写本课生字新词。2.将故事讲给你的家人听。3.观察课文中最后一幅插图，互相讨论：当小马蹚过了河，他会对河对岸的老牛和松鼠说些什么呢？