苏科版七年级下册8.1 同底数幂的乘法课文内容课件ppt

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1.能说出同底数幂乘法的运算性质，并会用符号表示；知道幂的意义是推导同底数幂的运算性质的依据.2.会正确地运用同底数幂乘法的运算性质进行运算，并能说出每一步运算的依据.3.经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，从中感受从具体到抽象，从特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳的能力.
1.把下列乘法算式写成幂的形式.例如:
(1)2×2×2×2×2×2×2×2×2= ,(2)3×3×3×3×3×3×3×3= ,(3)5×5×5×5×5×5= ,
2.把下列幂的形式改写成乘积的形式.例如:
(1) = , = ,(2) = , = .(3) = , = .
3.把下列幂的形式改写成乘积的形式. .例如:
(1) × = ,(2) × = ,.(3) × = ,.
1.乘方的定义：求相同因数的积的运算叫做乘方．
太阳光照射到地球表面所需的时间大约是 s，光的速度大约是 m/s；那么地球与太阳之间的距离是多少？
要求:(1)小组交流 (2)代表反馈
请同学们完成学案《图式共建》部分1-4题。
要求:(1)独立思考 (2)组队交流 (3)抽组反馈
3.当m，n是正整数时， 等于什么？
4.当m，n是正整数，试计算
4.当m，n是正整数，试计算 .
你能否用语言表述上述结论吗？（先观察等式，再小组交流）
同底数幂相乘，底数不变，指数相加.
理解、识记这一性质时，应该注意什么？
幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加。
要求：(1)独立思考 (2)组队交流 (3)抽组反馈
例3.一颗卫星绕地球运行的速度是
求这颗卫星运行1h的路程.
2.下面的计算是否正确？若有错误，应该怎样改正？
通过本节课的学习，你学到了什么？还存在哪些疑问？