人教部编版 (五四制)二年级下册口语交际：注意说话的语气教案

这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册口语交际：注意说话的语气教案，共3页。教案主要包含了导入课题，观看视频，思考问题，拓展训练，小结等内容，欢迎下载使用。

1. 懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。
2. 知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话。
教学重点：懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。
教学难点：知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话。
教学准备：PPT、视频资料
教学过程：
一、导入课题：
1.同学们，在我们的生活中你遇到过下面的情况么？
（1）场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。你准备怎么说呢？
（2）场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。你准备怎么说呢？
2.今天，就让我们一起走进本次的口语交际：“注意说话的语气”。
二、观看视频，思考问题。
1.观看视频，思考露露对明明说了什么？让玲玲原谅了明明呢？
2.学生思考，师出示交际指导：
（1）注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语；
（2）说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方
（3） 请求的内容要说得清楚、明白。
3．教师出示第二个案例。（明明问小雨借墨水）
出示：明明：你有墨水，正好借给我。
小雨：真没礼貌！
明明：你到底借不借。
小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
明明：哼，我就知道你是个小气鬼。
（结果小雨没有把墨水借给明明）
思考：（1）为什么明明没有借到小雨的墨水？
（2）假如你是明明，你会怎么向小雨开口？
三、拓展训练。
1．我国古代思想家、教育家荀子说过：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
教师启发思考：和人有礼貌的说话，也叫尊敬的讲话，会让人感觉比布帛还要温暖， 跟别人讲话尖酸刻薄、恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛刺几次人还要严重 。
2.不同的语气给人的感受不一样，所以在平时的学习、生活中，我们要注意说话的语气。
四、小结。
恰当的语气能使人感到舒服，使沟通顺畅、愉快。
板书设计：
注意说话的语气
说话要使用礼貌用语
说话要委婉，不要太生硬
避免使用命令的语气