数学人教版十几减8、7、6导学案

小组修改意见

预习

提纲

一、复习

1．口算

11-8      14-9     13-8    15-9

11-9      17-9     12-8    16-8

2．看卡片，说出(    )里应填多少。    

6十(    )＝12    8十(    )＝13

5十(    )＝11    7十(    )＝14

9十(    )＝16    6十(    )＝13

学习

目标

1．学生初步学会计算十几减7．6

2．使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。

自主

合作

学习

提纲

12—8＝4，说一说想的过程。

导  学  过  程

小组修改意见

二、新授

  1．出示例3。    

  （1）观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。

  （2）出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼?(13条)(移动画面，黑金鱼隐藏到水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?(学生分组讨论，说一说自己的想法)

 （3）学生汇报讨论结果，列出算式。13—7＝6

  谈一谈你是怎样想的：

 （4）小结：刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法，这几种方法都很好。

 （5）改变题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条?

 （6）学生独立列式，并说一说思考的过程。

    l3—6＝7

三、巩固练习

  1．做一做第1题。

  让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。

2．做一做第2题。

   3．做一做第3题。

  学生独立完成，集体订正。提问上下两个□间的关系。

4．布置作业。

达标检测

十几减7

8＋5=　　　　7+8=　　　　 7+6=　　　6+8=　　　5+7=　　

5+9=　　　　 13-9=　　　　16-9=　　　18-9=　　　15-9=　

17-9　=　　　14-9=

小组修改意见

检测情况分析

理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算

小组修改意见

辅导措施

完成作业，个别辅导。

小组修改意见

反思