初中物理第1节 磁现象 磁场课堂教学ppt课件

这是一份初中物理第1节 磁现象 磁场课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了大头针，磁体的分类，1按磁体的形状，2按磁体的来源，NN排斥，NS吸引，SN吸引，SS排斥，同名磁极相互排斥，磁现象在生活中的应用等内容，欢迎下载使用。

1.了解简单的磁现象，知道磁性和磁体的概念
4.了解磁化现象及其应用
3.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用
2.知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法
和视频中的使用的方法类似，3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。
用磁体分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、塑料尺、泡沫塑料，会发生什么现象呢？
磁体能吸引 、 。
物体能够能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，铁、钴、镍等物质称为铁磁性物质（磁性材料）。具有磁性的物体叫磁体。
(3)按磁性保持的时间
磁体各部分的磁性是一样的吗？
把铁屑铺在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑中，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。
实验现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少。
探究结论：磁体各个部分的磁性强弱不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。
将小磁针用细线悬起，使他能在水平面自由转动。实验现象：小磁针静止时总是一端指南，另一端指北。探究结论：能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
将一根条形磁铁用细线悬挂起来，用另一根条形磁铁的一端去接近它的其中一端，观察现象。换用磁体的另一端再去接近，观察现象。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁极间相互作用的规律：
讨论：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？
把一个条形磁铁分为数段，则每一段磁体上仍然有N极和S极，如果再让这几段磁体相互吸引合为一体，则靠近的两个磁极便不再存在 。
判断物体是否具有磁性的方法见《教材帮》物理RJ九下第二十章第1节知识点1
一个条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列图中能表示从S极到N极磁性强弱变化情况的是（ ）
一些没有磁性物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
实验现象：当磁体靠近原来没有磁性的铁棒时，铁棒能够获得磁性，移开磁体后，铁棒的磁性很快消失。当磁体使钢尺获得磁性后，磁体离开，钢尺依然具有磁性。
磁性材料按其磁化后保持磁性的情况不同分为硬磁材料（永磁材料）和软磁材料。硬磁材料被磁化后具有保持磁性的性质，常见的硬磁材料有钢、钛钴合金等。软磁材料被磁化后，不能长期保持磁性，常见的软磁材料有软铁、铁镍合金等。
磁化的三种方式见《教材帮》物理RJ九下第二十章第1节知识点1
现有两根大头针被条形磁铁的一端吸引，悬在条形磁铁下方，如图所示的四幅图能正确反映实际情况的是（ ）
A B C D
磁性、磁体、磁极、磁化
1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体吸引，是因为可能含有以下材料中的（    ） A.银 B.铁 C.铝 D.锌
磁体具有磁性，可以吸引铁、钴、镍等物质。而银、铝和锌都不会被磁铁吸引。
2．如甲图所示的条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有（ ） A . A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极 B. A、B端和C、D端都不是磁极 C. A、C端为N极，B、D端为S极 D. A、D端为N极，B、C端为S极
当一个完整的磁体被从中截断时，被分成的两部分会形成两个独立的完整的磁体。原来的A、B端极性不变，则C、D两端会相应成为磁体的另外一个磁极。