信息技术第8课 声音图像变文字教学设计

这是一份信息技术第8课 声音图像变文字教学设计，共3页。教案主要包含了布置任务等内容，欢迎下载使用。
第8课   声音图像变文字 
一、教案背景
本节课是学生对于手机 应用非常感兴趣，能够在他人帮助下使用手机获取信息与他人沟通。
二、教学课题
解决生活中和自己的问题声音图像变文字
三、教材分析
本节课选用的教材是泰山出版社出版发行的《信息技术》四年级下册第 课《声音图像变文字》。本节课主要学习声音转换为文字；图像中的文字转换为文本的方法
四、教学目标
知识与技能：了解人工智能的相关知识，掌握使用条件搜索的相关技巧。
1. 过程与方法：以观看视频和游戏方式引入使用互联网手机搜索，布置任务让学生以 小组合作的形式共同完成学习任务。
情感态度与价值观：通过实际操作，探索最合适的转换方法，培养学生的发现能力和解决问
题的能力，体验人工智能给我们生活带来的便捷。
五、教学方法
引导式教学、任务驱动法、自主探究、小组合作、实物展示
六、教学重难点
教学重点：会用软件商店、应用市场进行搜索信息
教学难点：从应用商店找到合适的软件并下载使用
七、教学过程
（一）、教学导入
观看视频 小爱 在控制家中的智能设备 同学们想不想也跟小爱来个亲密接触呢？
（二）、授课
同学们大强和能能、还有小丽正在跟小爱进行互动，同学们想不想跟它也来一个互动啊？
我们可以使用网络进行搜索信息，可以进入应用商店、软件市场、应用市场进行搜索 软件。
我们的网络就比作是一个海洋。在海洋里航行就要使用游艇 ----- 浏览器。当然也可以在应用商店 里寻找 ，当然也要学会甄别一些软件和信息，从而找到正确的软件（）。
小试牛刀 寻找 小爱同学 跟你小爱进行对话。从应用市场 应用商店 百度助手 助手等软件市场 查找 小爱同学下载并安装。跟小爱同学互动，提问小爱一些问题。
问：今天天气咋样？小爱回答：
问：我长的帅不？小爱回答：
问：雷军有钱还是马云有钱？小爱回答
问：雷军有多少钱？
等等其他好玩的问题
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、下载 讯飞语记
自己说一段话，让讯飞帮你翻译一下
哪些会影响识别效果？
字的大小 说话语速 声音大小 周围环境 吐字不清 不用普通话识别率也挺高
下载图像识别软件，找到报纸中的一篇文章，利用软件把他识别出来跟字体大小字数多少
四、布置任务：
利用这些软件给自己的五一假期制定一个计划，并发送给爸妈。
（五）课堂小结
师生共同总结搜索寻找 的方法，特点和技巧。
板书设计：声音图像变文字
下载小爱同学
声音变文字
图像变文字