小升初语文记叙文阅读训练-考点3：文章的标题（答题技巧+练习+答案）-人教部编版学案

这是一份小升初语文记叙文阅读训练-考点3：文章的标题（答题技巧+练习+答案）-人教部编版学案，共4页。

考题形式：
1.理解文章题目的含义。
2.分析文章题目的作用。
3.给文章取个合适的标题。
答题方法：
1.理解题目含义。
标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来理解。表层含义即标题在文中的字面含义；深层含义即结合文章理解的引申义、比喻义、象征义。标题如果运用比喻修辞的，文中往往不是围绕其字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。
总之，要联系文章内容，从本义（表面意思）和深层含义（结合文章中心）去考虑。
2.分析题目作用。
概括文章所叙之事；点明文章的中心思想；指出文章的主要人物；标明文章行文线索；吸引读者关注。要联系文章内容具体回答。
3.给文章加题目。
写人的文章，明确写的是谁，是怎样的人，即“人物+性格”；写事的文章，明确写了什么事，谁做的，即“人+做了什么”；以事物为线索的文章，可用这个事物为题目。
答题举例：
1.《伟大的悲剧》其文题就是中心思想：斯科特一行人在与大自然的搏斗中虽然失败了，他们的肉体倒下了，但是他们的心灵经受了考验，他们所表现出来的精神是伟大的。
2.课文《最后一课》题目的作用：概括了故事的中心事件—小弗郎士的最后一堂法语课。
例题练习：
没有发芽的种子
邱海泉
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹……但我之所以如此迷恋它，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩，一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：“别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。”我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后撒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间—我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：“真好看，真好看哟。”有个朋友还拿起照相机拍了照片，发表在了当地的报纸上…
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：“这里面是什么？没用的话我扔了！”
⑦我一看，说：“那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。”她说：“今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿，我扔了。”说着顺手丢进了垃圾篓。
⑧我的心突然随着那种子的下落揪了一下。
⑨看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。
1. 以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？（4分）
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思路分析：第1题考查标题含义。解答时可从两个方面入手：一是表层含义，“没有发芽的种子”具体指的是什么种子；二是深层含义，这个可以联系文章主旨作答。
易混易错：解答本题的关键是要写出标题的表层含义和深层含义，易错之处在于考生往往会丢掉其中一点。
第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？（4分）
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3.合语境品味下列句子中加点字的表达效果。（4分）
（1）我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
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我的心突然随着那种子的下落揪了一下。
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文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事？请简要概括（4分）
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最后抒发了作者的什么情感？给你怎样的感悟？（4分）
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参考答案：没有发芽的种子
1.①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子；②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。
2.散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；为下面喇叭花做了铺垫。
3.（1）“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶痴迷。
（2）“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情
4.①“我”被喇叭花吸引；②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景；③捡拾喇叭花种子；④在阳台上栽种喇叭花；⑤女儿丢弃“我”遗忘的喇叭花种子。
5.深深的自责（内疚），淡淡的忧伤。不要忘记自己的理想（梦想），要努力去实现自己的理想（梦想）。