初中人教部编版第一单元4 孙权劝学同步达标检测题

这是一份初中人教部编版第一单元4 孙权劝学同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了基础知识，文言文阅读，综合表达等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识
1.下列句子中有通假字的一项是（ ）

A. 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
B. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”
C. 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
D. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
2.下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 孤岂欲卿治经为博士邪！我只是想让你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者！
B. 大兄何见事之晚乎！长兄知道这件事太晚了啊！
C. 肃遂拜蒙母，结友而别。鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
D. 孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自以为大有益处。
3.
下列说法正确的一项是( )
A. 《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B. 司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C. 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
D. 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的语调是不同的。
4.下列句子中有错别字的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多务 B. 卿言多务，孰若孤
C. 士别三日，既更刮目相待 D. 孤常读书，自以为大有所益
5.对句中划线词语的含义理解有误的一项是（ ）
A. 卿今当涂掌事（当道，当权） B. 孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）
C. 及鲁肃过寻阳（才） D. 大兄何见事之晚乎（知晓事情）
6.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（ ）
A. 蒙辞以/军中多务 B. 孤岂欲卿/治经为博士邪 C. 自以为/大有所益 D. 及/鲁肃过寻阳
7.解释句子意思有误的一项是（ ）
A. 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”孙权对吕蒙说：“你现在担任要职，执掌权力，不能不学习！”
B. 但当涉猎，见往事耳。我只是让你浏览书籍，从中知道过去发生过的事情。
C. 孤常读书，自以为大有所益。单独在一个地方读书，会有一定的好处。
D. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”等到鲁肃过寻阳时，与吕蒙谈话，大吃一惊说：“你今天的才干谋略，已经不再是当年吴郡时的吕蒙了！”
二、文言文阅读
8.阅读文言文，回答问题
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。
（1）解释下列句子中划线的词。
①蒙辞以军中多务________
②及鲁肃过寻阳________
③然今遣汝者________
④力改故习________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。
（3）【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
（4）从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？
9.课外精选美文阅读。
太宗尝谓中书令岑文本①曰:“夫人虽察性定，必须博学以成其道，A亦扰蜃②叭性含水，待月光而水垂:木性怀火，待腿动而焰发;人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，量生④垂帷二不勤道艺，则其名不立。”文本对曰;“夫人性相近，情则迁移，必须以学饰⑤情，以成其性B《礼》云:‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人
勤于学问，谓之懿⑥德。”
(节选自吴兢《贞观政要》)
【注释】①岑文本:唐太宗时宰相，文学家。②蜃:大蛤咧，古人认为其性含水.月光出现时品宝剔透。③苏秦:战国纵横家。①董生:即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤伤:整理。⑥泌:美好。
（1）解释下面加下划线的词语。
苏秦刺股________
玉不琢不成器，人不学不知道________
（2）下面加下划线的词意义、用法相同的一项是( )
A.夫人虽禀性定 故余虽愚，卒获有所闻
B.必须博学以成其道 我以日始出时去人近
C.隧动而焰发 有地隐然而高
D.待学成而为美 为人谋而不忠乎
（3）用现代汉语写出下面句子的大意。
夫人性相近，情则迁移，必须以学伤情，以成其性。
（4）唐太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。
三、综合表达
10.学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。
（1）请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。
（2）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右）
某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。
（3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。（要求：用上一句读书名言，不超过100字）
11.读书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗？
（1）请你写出两句有关读书的名言。
（2）请你写出三个有关读书的成语或典故。
12.学习，使吕蒙发生了巨大的变化。我们今天学习了《孙权劝学》后，你从中得到了什么启示呢?请结合实际写一篇l50字左右的感想。
答案解析部分
一、基础知识
1.【答案】 B
2.【答案】 A
3.【答案】 D
4.【答案】 C
5.【答案】 C
6.【答案】 A
7.【答案】 C
二、文言文阅读
8.【答案】 （1）用，拿；经过；派；旧的，原来的
（2）①分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！②如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问。
（3）【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书，可以获得教益，了解历史的经验教训。【乙】文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促；三是在家没有朋友、没有见识。
（4）【甲】【乙】两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。【甲】文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托；【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。
9.【答案】 （1）大腿；懂得道理（规律）
（2）A
（3）人的本性是相近的，但性情是可变的，必须通过（用）学习以整理情怀，养成心性。
（4）A句运用了类比说理，化抽象为具体，生动形象地论述了“学可以养性”的道理。B句运用了引用说理，从反面有力地论述了学对于性情养成的重要性
三、综合表达
10.【答案】 （1）好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。
（2）读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思想深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。
（3）妈妈，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我的知识，对写作也有很大的帮助。今后你还是让我多读点课外书吧！
11.【答案】 （1）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 腹有诗书气自华。（苏轼）
（2）韦编三绝 开卷有益 十年寒窗 汉书下酒（注意“韦编”的书写）
12.【答案】示例:学习对于我们每个人来说都是非常该要的学习可以增长才于，学习可以增加知识储备，学习可以提高品位。一个人即使基础再差，只要努力学习一定能够学有所成。如，吕蒙接受孙权的劝告后，发奋学习，才略长进特别快。鲁肃看到后非常吃惊。古今中外，这样的例子举不胜举。反之，不学无术则使人变得平庸无知。因此学习对于人的成长非常重要。