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    人教版七年级数学下册 7.1.2 平面直角坐标系 课件

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    初中数学人教版七年级下册7.1.2平面直角坐标系说课课件ppt

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    这是一份初中数学人教版七年级下册7.1.2平面直角坐标系说课课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了导入新课,点B对应的数为2,描点如图,一一对应,探究新知,平面直角坐标系,横坐标,纵坐标,在平面直角坐标系中,知识归纳等内容,欢迎下载使用。


    问题1 什么是数轴?
    问题2 如图,写出数轴上A,B两点所对应的数,反过来,描出数-4,0和1所对应的点.
    答:规定了原点、正方向、单位长度的直线.
    解:点A对应的数为-3
    问题3 由问题2你发现数轴上的点与实数是什么关系?
    ①数轴上的每个点都对应一个实数(这个实数叫做这个 点在数轴上的坐标);
    ②反过来,知道一个数,这个数在数轴上的位置就确定了.
    类似于利用数轴确定直线上点的位置,能不能找到一种办法来确定平面内的点的位置呢(如图A,B,C,D各点)?
    利用数轴确定直线上的点的位置,我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系.
    竖直的叫y轴或纵轴;y轴取向上为正方向
    水平的叫x轴或横轴;x轴取向右为正方向
    x轴与y轴的交点叫平面直角坐标系的原点.
    这样,平面内的点就可以用一个有序数对来表示了.
    1 2 3 4
    -4 -3 -2 -1
    -1 -2 -3 -4
    ( , )
    如图,由点A分别向 x轴和 y轴作垂线,垂足M在 x轴上的坐标是3,垂足 N在 y轴上的坐标是4.
    ①原点 O 的坐标为( , );
    ②x 轴上的点的 坐标为 ;
    ③y 轴上的点的 坐标为 .
    在平面直角坐标系中,两条坐标轴(即横轴和纵轴)把平面分成如图所示的Ⅰ,Ⅱ ,Ⅲ,Ⅳ四个部分.每个部分称为象限,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限.
    注意:坐标轴上的点不属于任何一个象限.
    例 在平面直角坐标系中描出下列各点:
    A(4,5), B(-2,3),C(-4,-1), D(2.5,-2),E(0,-4).
    各区域的点有什么特征呢?
    思考:坐标平面内的点与有序数对(坐标)是什么关系?
    ①对于坐标平面内任意一点M,都有唯一的一对有序实数(x,y) (即点M的坐标)和它对应;
    ②反过来,对于任意一对有序实数(x,y),在坐标平面内都有唯一的一点M(即坐标为(x,y)的点)和它对应.
    坐标平面内的点与有序实数是一一对应的
    例1 已知点P(a-3,a+2),若点P在x轴上,则a=_____;若点P在y轴上,则a=____;若连接点P,Q(3-a,a+2),则线段PQ与______(选填“x轴”或“y轴”)平行.
    例2 在如图所示的平面直角坐标系中找出下列各点:A(4,5),B(-2,3),C(-4,-1),D(2.5,-2),E(0,-4),F(3,0),G(0,1),H(-5,0).
    D (2.5 , -2)
    1.写出图中点 A,B,C,D,E,F 的坐标.
    2.在图中描出下列各点:L(-5,-3), M(4,0), N(-6,2), P(5,-3.5), Q(0,5), R(6,2).
    如图,正方形 ABCD 的边长为 6,如果以点 A 为原点,AB 所在的直线为 x轴建立平面直角坐标系,那么 y 轴在什么位置?写出正方形的顶点 A,B,C,D 的坐标.
    x 轴与 y 轴交点为原点
     (2)请另建立一个平面直角坐标系,此时正方形的顶点 A,B,C,D 的坐标又分别是什么?
    由前面得知,建立的平面直角坐标系不同,则各点的坐标也不同.你认为怎样建立直角坐标系才比较适当?
    建立平面直角坐标系,一般要使图形上的点的坐标容易确定,例如以正方形的两条边所在的直线为坐标轴,建立平面直角坐标系,又如以正方形的中心为原点建立平面直角坐标系.
    需要说明的是,虽然建立不同的平面直角坐标系,同一个点会有不同的坐标,但正方形的形状和性质不会改变.
    3.在平面直角坐标系中,若点A(a,-b)在第一象限内,则点B(a,b)所在的象限是(   )A.第一象限   B.第二象限  C.第三象限   D.第四象限
    4.已知A(-5,0),B(3,0),点C在y轴上,△ABC的面积为12,则点C的坐标为_____________________.
    (0,3)或(0,-3)
    5.如图,根据图中正方形的位置,分别写出边长为2的正方形ABCD的各点坐标.
    解:(1)A(0,0),B(-2,0),C(-2,2),D(0,2);
    (2)A(0,0),B(-2,0),C(-2,-2),D(0,-2);
    (3)A(0,0),B(0,-2),C(2,-2),D(2,0).

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