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高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境课文内容课件ppt
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这是一份高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境课文内容课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了详解要点宇宙，典例探究等内容，欢迎下载使用。
详解要点 １、理解宇宙、天体、天体系统、光年的概念； ２、掌握主要天体的特征； ３、学会分析天体系统的级别； ４、了解太阳系主要成员的特征； ５、理解地球上存在生命的条件，并学会分析高级智慧生命存在的条件。
详解要点：人类对宇宙的认识
详解要点：宇宙探测的发展
详解要点：宇宙 １、概念：宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。 ２、内涵：宇宙是“时间无尽永前、空间无界永在、质量无限永有”的存在； ３、起源：宇宙起源是一个极其复杂的问题。现代天文观测证明它处于不断的运动和发展中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。许多科学家认为，宇宙是由大约140亿年前发生的一次大爆炸形成的。 ４、范围：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约 137 亿光年。
详解要点：光年 １、概念：光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约 3×105 千米／秒，所以 1 光年约等于 9.4605×1012 千米。 ２、计算公式：光年＝ 3×105 千米／秒×365×24×60×60
详解要点：天文单位 １、概念：天文单位是天文学中计量天体之间距离的一种单位。其数值取地球和太阳之间的平均距离约１.５亿千米。 ２、换算：1天文单位=1.495978707×1011米 = 149,597,870.7公里 = 92,960,000英里 = 490,800,000,000英尺 ３、举例 地球距离太阳1天文单位。 冥王星距离太阳39.5天文单位。 木星距离太阳5.2天文单位。 参宿四的平均直径为2.57天文单位。 月球距离地球0.0026天文单位。
详解要点：天体 １、概念：天体是所有宇宙星体的统称。如在太阳系中的太阳、行星、卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质，银河系中的恒星、星团、星云、星际物质、星系际物质等。通过射电探测手段和空间探测手段所发现的红外源、紫外源 、射电源、X射线源和γ射线源，也都是天体。 ２、判断方法：判断某一物质是不是天体，可以用“三看”来概括： 一是看它是不是宇宙中物质的存在形式，星际物质尽管用肉眼看不见，但它是天体； 二是看它是不是宇宙间的物质，天体的某一部分不是天体； 三是看它是不是位于地球的大气层中，位于外层空间的是天体，位于地球大气层中的不是天体。
详解要点：天体的分类 １、自然天体分为：星际尘埃气体，恒星，行星，卫星，矮行星，小行星，彗星，流星，陨石，双星，星群，聚星，黑洞，深空天体，星系群，星系团，超星系团。 ２、人造天体分为：人造卫星，国际空间站，太空垃圾，空间望远镜。
详解要点：常见天体的特点
详解要点：天体系统 １、概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。
详解要点：银河系 银河系是由1000多亿颗 恒星等组成的天体系统，具有铁饼状的扁平外形。扁盘密集部分的直径约 10 万光年，中心厚度约 1.2 万光年。银河系 中所有的恒星都环绕共同的中心——银心旋转。太阳距离银心约2.6万光年，绕银心运行一周约需2.5 亿年。
详解要点：河外星系 在银河系以外，有许许多多看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，称为河外星系。迄今为止，人类观测到的河外星系有数百亿个。大多数河外星系由几十亿到上万亿颗恒星组成，直径从几千光年到几十万光年不等。
详解要点：太阳系 太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的 99.86%。
详解要点：太阳 太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000（1.392×10⁶）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10³⁰千克（地球的330000倍）。
详解要点：八大行星
详解要点：矮行星 矮行星或称“侏儒行星”，体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，质量足以克服固体引力以达到流体静力平衡（近于圆球）形状，没有清空所在轨道上的其他天体，同时不是卫星。家族成员主要有：冥王星、卡戎星、阋神星、谷神星、鸟神星、妊神星、共工星等。
详解要点：卫星 １、概况：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其它行星的装置。往往气体行星的卫星都很多。八大行星共有卫星205个，除水星和金星外，其它行星都有卫星环绕。按卫星多少的排名顺序是土星82个，木星79个，天王星27个，海王星14个，火星2个和地球1个。不同卫星的体积和质量相差悬殊，半径大于1000km的卫星有7个，月球即为其一。 ２、特点： （１）不会发光； （２）围绕行星运转； （３）随行星围绕恒星运转。
详解要点：小行星 小行星，是指太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体，绝大多数的小行星都集中在火星与木星轨道之间的小行星带。
详解要点：彗星 彗星（Cmet），是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。
哈雷彗星的特殊性：轨道为扁长形，公转方向与八大行星相反，彗尾背向太阳，周期为７６年。
详解要点：流星体 流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
详解要点：行星际物质 行星际物质是填充在太阳系的物质，太阳系内较大的天体，如行星，小行星和彗星都运行在其间。行星际空间虽然空空荡荡，但并非真空﹐其中分布着极稀薄的气体和极少量的尘埃。在地球轨道附近的行星际空间中﹐每立方厘米平均约含有五个正离子(绝大部分为质子)和五个电子。此外﹐还充斥着来自太阳、行星以及太阳系以外的电磁波。
详解要点：地球上存在生命的条件
详解要点：月相 月相，天文学术语。（phase f the mn）是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自东向西移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。
详解要点：月相识别
详解要点：月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中，初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月，二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
详解要点：观察月相
详解要点：月相变化规律 上上上西西的意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空（凹的一面朝东）； 下下下东东的意思是：下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东（凹的一面朝西），位于东半天空。
思维导图：地球的宇宙环境
2018年1月4日晚我国出现了2018年首场流星雨。读“流星雨景观示意图”，回答1～2题。1．图示流星体属于( )A．绕地球公转的天体 B．绕太阳公转的天体C．绕行星公转的天体 D．绕恒星公转的天体2．进入地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生的地理意义是( )A．使地球表面的平均温度升高B．减少紫外线对地球生物的伤害C．减少了小天体对地球表面的撞击D．使地球表面昼夜温差不至于过大
解题技巧： 第1题，图中流星体属于绕太阳公转的小行星。 第2题，由于地球表面有厚厚的大气层保护，因此来自宇宙空间的流星体会由于摩擦作用而燃烧掉，减少了小天体对地球表面的撞击，从而保护了地球上的生命。
答案：(1)Ｂ (2)Ｃ
“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图，回答３～４题。３．在图示的“生命宜居带”中，可能出现生命的主要影响因素是( )A．温度条件 B．恒星质量C．行星体积 D．大气成分４．如果太阳质量是现在的两倍，则出现生命的行星应该是( )A．金星 B．地球 C．木星 D．水星
【解析】 第３题，地球生命存在需要有适宜的温度、适合呼吸的大气、液态水及稳定的光照和安全的宇宙环境。而恒星质量决定光热辐射强度和引力大小，故“生命宜居带”内出现生命的主要影响因素是适宜的温度。 第４题，由图中信息可知，恒星质量越大，出现生命的行星距离恒星越远。
答案：３、Ａ ４、Ｃ
凌日和冲日是两种天文现象。太阳系中的行星在绕日运行过程中有时会处在太阳与地球之间。这时，地球上的观测者可看到一小黑圆点在日面缓慢移动，这就是凌日现象。所谓的冲日，通常是指在地球上观察的行星和太阳的位置相差180度，即该行星和太阳分别处在地球的两侧，行星、地球、太阳排成一条直线。读图完成５～６题。５．太阳系中地球两侧相邻的行星是( )A．木星与土星 B．金星与火星C．金星与木星 D．火星与土星６．下列关于凌日和冲日说法正确的是( )A．水星和金星可发生凌日现象B．位于地球公转轨道外侧的行星，可发生凌日现象C．位于地球公转轨道内侧的行星，可发生冲日现象D．在地球上既可看到火星凌日，也可看到火星冲日
【解析】 第５题，根据太阳系八大行星距日远近的排列顺序可知，地球两侧相邻的行星是金星与火星。 第６题，根据题意可知，能够发生凌日现象的行星应该位于太阳和地球轨道之间，即水星和金星可发生凌日现象。能够发生冲日现象的行星应该位于地球公转轨道外侧，故C、D错误。
答案：５.Ｂ ６.Ａ
详解要点 １、理解宇宙、天体、天体系统、光年的概念； ２、掌握主要天体的特征； ３、学会分析天体系统的级别； ４、了解太阳系主要成员的特征； ５、理解地球上存在生命的条件，并学会分析高级智慧生命存在的条件。
详解要点：人类对宇宙的认识
详解要点：宇宙探测的发展
详解要点：宇宙 １、概念：宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。 ２、内涵：宇宙是“时间无尽永前、空间无界永在、质量无限永有”的存在； ３、起源：宇宙起源是一个极其复杂的问题。现代天文观测证明它处于不断的运动和发展中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。许多科学家认为，宇宙是由大约140亿年前发生的一次大爆炸形成的。 ４、范围：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约 137 亿光年。
详解要点：光年 １、概念：光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约 3×105 千米／秒，所以 1 光年约等于 9.4605×1012 千米。 ２、计算公式：光年＝ 3×105 千米／秒×365×24×60×60
详解要点：天文单位 １、概念：天文单位是天文学中计量天体之间距离的一种单位。其数值取地球和太阳之间的平均距离约１.５亿千米。 ２、换算：1天文单位=1.495978707×1011米 = 149,597,870.7公里 = 92,960,000英里 = 490,800,000,000英尺 ３、举例 地球距离太阳1天文单位。 冥王星距离太阳39.5天文单位。 木星距离太阳5.2天文单位。 参宿四的平均直径为2.57天文单位。 月球距离地球0.0026天文单位。
详解要点：天体 １、概念：天体是所有宇宙星体的统称。如在太阳系中的太阳、行星、卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质，银河系中的恒星、星团、星云、星际物质、星系际物质等。通过射电探测手段和空间探测手段所发现的红外源、紫外源 、射电源、X射线源和γ射线源，也都是天体。 ２、判断方法：判断某一物质是不是天体，可以用“三看”来概括： 一是看它是不是宇宙中物质的存在形式，星际物质尽管用肉眼看不见，但它是天体； 二是看它是不是宇宙间的物质，天体的某一部分不是天体； 三是看它是不是位于地球的大气层中，位于外层空间的是天体，位于地球大气层中的不是天体。
详解要点：天体的分类 １、自然天体分为：星际尘埃气体，恒星，行星，卫星，矮行星，小行星，彗星，流星，陨石，双星，星群，聚星，黑洞，深空天体，星系群，星系团，超星系团。 ２、人造天体分为：人造卫星，国际空间站，太空垃圾，空间望远镜。
详解要点：常见天体的特点
详解要点：天体系统 １、概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。
详解要点：银河系 银河系是由1000多亿颗 恒星等组成的天体系统，具有铁饼状的扁平外形。扁盘密集部分的直径约 10 万光年，中心厚度约 1.2 万光年。银河系 中所有的恒星都环绕共同的中心——银心旋转。太阳距离银心约2.6万光年，绕银心运行一周约需2.5 亿年。
详解要点：河外星系 在银河系以外，有许许多多看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，称为河外星系。迄今为止，人类观测到的河外星系有数百亿个。大多数河外星系由几十亿到上万亿颗恒星组成，直径从几千光年到几十万光年不等。
详解要点：太阳系 太阳系由太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体组成。太阳的质量约占整个太阳系质量的 99.86%。
详解要点：太阳 太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000（1.392×10⁶）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10³⁰千克（地球的330000倍）。
详解要点：八大行星
详解要点：矮行星 矮行星或称“侏儒行星”，体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，质量足以克服固体引力以达到流体静力平衡（近于圆球）形状，没有清空所在轨道上的其他天体，同时不是卫星。家族成员主要有：冥王星、卡戎星、阋神星、谷神星、鸟神星、妊神星、共工星等。
详解要点：卫星 １、概况：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其它行星的装置。往往气体行星的卫星都很多。八大行星共有卫星205个，除水星和金星外，其它行星都有卫星环绕。按卫星多少的排名顺序是土星82个，木星79个，天王星27个，海王星14个，火星2个和地球1个。不同卫星的体积和质量相差悬殊，半径大于1000km的卫星有7个，月球即为其一。 ２、特点： （１）不会发光； （２）围绕行星运转； （３）随行星围绕恒星运转。
详解要点：小行星 小行星，是指太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体，绝大多数的小行星都集中在火星与木星轨道之间的小行星带。
详解要点：彗星 彗星（Cmet），是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成，当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。
哈雷彗星的特殊性：轨道为扁长形，公转方向与八大行星相反，彗尾背向太阳，周期为７６年。
详解要点：流星体 流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
详解要点：行星际物质 行星际物质是填充在太阳系的物质，太阳系内较大的天体，如行星，小行星和彗星都运行在其间。行星际空间虽然空空荡荡，但并非真空﹐其中分布着极稀薄的气体和极少量的尘埃。在地球轨道附近的行星际空间中﹐每立方厘米平均约含有五个正离子(绝大部分为质子)和五个电子。此外﹐还充斥着来自太阳、行星以及太阳系以外的电磁波。
详解要点：地球上存在生命的条件
详解要点：月相 月相，天文学术语。（phase f the mn）是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自东向西移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。
详解要点：月相识别
详解要点：月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中，初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月，二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
详解要点：观察月相
详解要点：月相变化规律 上上上西西的意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空（凹的一面朝东）； 下下下东东的意思是：下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东（凹的一面朝西），位于东半天空。
思维导图：地球的宇宙环境
2018年1月4日晚我国出现了2018年首场流星雨。读“流星雨景观示意图”，回答1～2题。1．图示流星体属于( )A．绕地球公转的天体 B．绕太阳公转的天体C．绕行星公转的天体 D．绕恒星公转的天体2．进入地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生的地理意义是( )A．使地球表面的平均温度升高B．减少紫外线对地球生物的伤害C．减少了小天体对地球表面的撞击D．使地球表面昼夜温差不至于过大
解题技巧： 第1题，图中流星体属于绕太阳公转的小行星。 第2题，由于地球表面有厚厚的大气层保护，因此来自宇宙空间的流星体会由于摩擦作用而燃烧掉，减少了小天体对地球表面的撞击，从而保护了地球上的生命。
答案：(1)Ｂ (2)Ｃ
“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图，回答３～４题。３．在图示的“生命宜居带”中，可能出现生命的主要影响因素是( )A．温度条件 B．恒星质量C．行星体积 D．大气成分４．如果太阳质量是现在的两倍，则出现生命的行星应该是( )A．金星 B．地球 C．木星 D．水星
【解析】 第３题，地球生命存在需要有适宜的温度、适合呼吸的大气、液态水及稳定的光照和安全的宇宙环境。而恒星质量决定光热辐射强度和引力大小，故“生命宜居带”内出现生命的主要影响因素是适宜的温度。 第４题，由图中信息可知，恒星质量越大，出现生命的行星距离恒星越远。
答案：３、Ａ ４、Ｃ
凌日和冲日是两种天文现象。太阳系中的行星在绕日运行过程中有时会处在太阳与地球之间。这时，地球上的观测者可看到一小黑圆点在日面缓慢移动，这就是凌日现象。所谓的冲日，通常是指在地球上观察的行星和太阳的位置相差180度，即该行星和太阳分别处在地球的两侧，行星、地球、太阳排成一条直线。读图完成５～６题。５．太阳系中地球两侧相邻的行星是( )A．木星与土星 B．金星与火星C．金星与木星 D．火星与土星６．下列关于凌日和冲日说法正确的是( )A．水星和金星可发生凌日现象B．位于地球公转轨道外侧的行星，可发生凌日现象C．位于地球公转轨道内侧的行星，可发生冲日现象D．在地球上既可看到火星凌日，也可看到火星冲日
【解析】 第５题，根据太阳系八大行星距日远近的排列顺序可知，地球两侧相邻的行星是金星与火星。 第６题，根据题意可知，能够发生凌日现象的行星应该位于太阳和地球轨道之间，即水星和金星可发生凌日现象。能够发生冲日现象的行星应该位于地球公转轨道外侧，故C、D错误。
答案：５.Ｂ ６.Ａ
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