甚至（shèn shèng）鄙夷（bǐ pǐ）荧光屏（bǐng píng）
不屑（xiè xiàn）聪明（cōng chōng）差不多（chà chā）
二、形近字组词
测（）屑（）憎（）陌（）脆（）
侧（）琐（）赠（）柏（）跪（）
三、选词填空。
严肃严格严厉
1．晚饭吃过了，屋里气氛（），谁也不开口说话。
2．爸爸对我要求很（），他经常（）地对我说：“你只有好好学习，将来才能更好地位祖国做贡献。”
偶然竟然
3.尽管这都还是（）的发现，居里夫人却对此提出了新的思考。
4.我写下的每个答案后面，（）都被画上了一个刺眼的红叉叉。
四、填写近义词。
鄙夷—（）失望—（）
痛恨—（）高傲—（）
五、下面每组词语中都有一个错别字，请用“ ”画出来，并改正。
1．萤光屏仍然讨厌鄙夷不屑（）
2．一向测验憎恶全心贯注（）
3．高傲装值聪明一字一顿（）
4．争吵工课显现尖声大笑（）
六、多音字注音组词。
得____（）____（）____（）
恶____（）____（）____（）
七、按要求写句子。
1．我把它调慢了，已经适合大约十岁左右的孩子的水平了。（修改病句）
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2.没有大胆的猜测就没有伟大的发现。（改为反问句）
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3.一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”（改为转述句）
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4．刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句）
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5．清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾。（改为比喻句）
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八、给下列句子加上标点符号。
1．（）在我们家（）托米指了一下（）可并没有起头（）因为他正在全神贯注地看书（）在顶楼上（）他又说（）
2．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情（）学校（）学校有什么好写的（）我讨厌学校（）
九、把下列成语补充完整。
（）夷不屑（）止不动（）（）有味
高（）自负全神（）注不屑（）（）
十、根据课文内容填空。
1．他们翻着这本书，书页已经______，皱皱巴巴的。他们读到的字全都______，不像他们通常在______上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？
2．未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是______，不同点是______。
3．本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的______老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流和孩子心灵的______成长。
十一、课外阅读。
我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。
关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？
我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。
尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德·兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”（选自《海底两万里》）
1.“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”指的是________、________和________。
2.“我们”被关在什么地方？（）
A．船上。B．潜水艇上。
3.画线句子采用的描写方法是（）。
A．对话描写B．神态描写
C．动作描写D．语言描写
4.从选文中你可以看出尼德·兰是一个怎样的人？
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参考答案
shèn bǐ píng xiè cōng chà
二、测量头屑憎恶陌生干脆侧面琐碎赠送松柏下跪
三、严肃严格严厉偶然竟然
四、藐视绝望愤恨骄傲
五、1．萤—荧 2．心—神 3．值—置 4．工—功
六、dé 得到 de 跑得快 děi 总得 è 凶恶 wù 厌恶 ě 恶心
七、我把它调慢了，已经适合十岁左右的孩子的水平了。没有大胆的猜测怎么会有伟大的发现呢？一天，我对父亲说，我爱听这表的声音。字停留在原地。清楚整洁的作业本上，打着一个个笑脸般的红勾。
八、 “ ，” ，，。“ 。” 。：“ ？？。”
九、鄙静津津傲贯一顾
十、发黄静止不动荧光屏都有测试现在的老师是真人，未来的老师是机器人机器人健康
十一、 1. “我” 尼德·兰康塞尔
2.B
3.D
4.直率、暴躁、粗俗。