小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天习题

9.那个星期天

一、看拼音，写词语。

míng   mèi   fāng zhuān    yǐ    xué   bàn  dǎo  

dān  ge    róu   dòng   zhàn  kāi   jīng  huáng  

二、在加点的字正确的读音下打“√”。

急速（sù jù）      华侨（jiào qiáo）         脱缰（jiānɡ  jiàng）

依偎（wèi wēi ）   惆怅（chànɡ  zhànɡ）    缥缈（miǎo  mǎo）

三、火眼金睛，辨字组词。

谅（     ）  绊（     ） 耽（     ） 惆（     ） 较（     ）

惊（     ）  拌（     ） 枕（     ） 凋（     ） 绞（     ）

四、写出下列词语的反义词或近义词。

  反义词

惆怅—（     ）   急遽—（     ）   停顿—（     ）

可靠—（     ）   孤独—（     ）   缺乏—（     ）

近义词

挪移—（     ）   蒸融—（     ）   寂寞—（     ）

徘徊—（     ）   恐惧—（     ）   依偎—（     ）

五、照样子写词语。

金灿灿__________  __________  __________

空空落落__________  __________  __________

扬扬得意__________  __________  __________

六、选词填空。

           挪动    摆动

1.春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（     ）。

2.现在开始换座位，请同学们（     ）自己的桌椅。

明亮    明媚

3.晚上，我们在（     ）的灯光下复习功课。

4.昨天阳光（     ），雪后的广场多了不少堆雪人的人。

七、在下面的句子中填上合适的关联词语。

1.我不是有腿病吗，（     ）不利于行，（     ）不利于久坐。

2.张亮（     ）学习优秀，（     ）乐于助人。

3.（     ）人民富足了，社会（     ）会稳定。

4.一次失败（     ）永远的结局，（     ）成功的铺垫。

八、补充词语。

阳光（  ）（  ）     念念（  ）（  ）  （  ）箱（  ）柜

一（  ）不（  ）    永无（  ）（  ）   一（  ）不（  ）

怒气（  ）（  ）     热气（  ）（  ）   （  ）（  ）一息

九、在括号里填上合适的量词。

一（     ）豌豆    一（     ）老师    一（     ）太阳  

一（     ）沙发    一（     ）人家    一（     ）大病 

十、按要求完成句子练习。

1．母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。（改为反问句）

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2．我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗？ （改为陈述句）

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3.我猛然间听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。（缩句）

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4.没有人不说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。（改肯定句）

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十一、课内阅读。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1.“我坐在草从里看她们”句中的“她们”指的是 ______________。

2.这段文字写了“我”在苦苦等待母亲买菜回来，写了几件事？

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3.这段文字反映了作者什么心情？

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十二、课外阅读。

掌声

上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后,英子就像变了一个人似(sì　shì)的,不(再　在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连　联)欢会上,还让同学们教(jiāo　jiào)她跳舞。

几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1.用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。

2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

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3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。

英子的情感变化:（    ）—（    ）—（    ）—（    ）

4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?

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5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。

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参考答案

一、    明媚 方砖 蚁穴  绊倒 耽搁 揉动 绽开 惊惶

二、    sù qiáo  jiānɡ  wēi   chànɡ  miǎo

三、    原谅 使绊子  耽误 惆怅 比较 惊讶 搅拌   枕头  凋谢 绞手

四、    舒畅    缓慢  连续    冒险    热闹    丰富    挪动    溶解    寂静    徜徉    害怕    依靠

五、    一泻千里    一览无余    一叶知秋    念念叨叨    急急忙忙    明明白白  津津有味    头头是道    斤斤计较

六、    摆动  挪动  明亮    明媚  

七、答案】不仅    还  不但    而且    只有    才    不是    而是

八、明    媚    叨    叨    翻    倒    声    吭    休    止    动    动   冲冲  腾腾 奄奄

九、粒    位    个    张    户    场

十、难道母亲回来没有翻箱倒柜忙开了吗？    我一直在等着,母亲答应过了。 我听到旋律。    谁都说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。

十一、1.电影画报上的女孩子

2.跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报这几件事。

3.这段文字反映了“我”孤独、寂寞、无奈的心情。

十二、1.shì　再　联　jiāo

2.从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。

3. 自卑    害怕    为难    自信   

4.两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。

5.英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。