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    8 彩色的梦品读释疑课件

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    2021学年8 彩色的梦图文ppt课件

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    这是一份2021学年8 彩色的梦图文ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了复习引入,学法导读,大块的草坪绿了,大朵的野花红了,学法小结,写法借鉴,课文图示,主题感悟,独特感悟,美文拓展阅读等内容,欢迎下载使用。
    通过上节课的学习,说一说课文主要写了什么内容?
    作者运用丰富的想象,把一大把彩色的铅笔想象成一大把彩色的梦。
    学习本文时,先思考“我”用彩色铅笔画出的梦境是怎样的,从而体会作者所表达的思想感情。在图文结合理解诗歌内容的基础上,学习用“有的……有的……有的……”的句式写句子。
    自由读第1小节,说一说: “彩色的梦”指的是什么?
    我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
    “一大把”写出了彩色的梦很多。
    “有的……有的……有的……”写出了彩色的梦各种各样。
    “一大把彩色的梦”指的是( ) A.画出各种美好梦境的彩色铅笔。 B.多姿多彩的梦。
    他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
    “聊天、跳蹦”运用拟人的修辞手法,把静止不动的彩笔写活了,也突出了“我”对彩笔的喜爱。
    彩色的梦是什么样子的?在文中画出相关的词语。
    读课文第2-4小节,想一想:彩色梦境是怎么来的?
    脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!
    大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!
    第2小节描写的梦境中有哪些景物?有哪些色彩?
    景物:大块的草坪、大朵的野花、大片的天空。色彩:绿、红、蓝。
    脚尖滑过的地方还会有什么?试着用文中的句式说一说。
    大片的麦田,绿了;柔软的柳枝,青了……
    图文结合理解课文内容 概念:图文结合理解课文即把图片和文字结合起来理解课文内容。方法:阅读时,先观察插图,再结合文中的诗句,想象画面,这样就能很快理解课文内容了。运用:学习第2小节时,我们可以一边观察课文插图,一边在脑海中想象绿色的草坪、红色的野花、蓝蓝的天空,这样理解起来就容易多了。
    在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
    小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红。
    第3小节中,彩色铅笔画了什么?
    森林、雪松、烟囱、小鸟、小屋、太阳。
    ○你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。
    脚尖滑过的地方, 混浊的河水,清了; 光秃秃的山坡,绿了; 灰蒙蒙的天空,蓝了, 蓝——得——透——亮!
    我的彩色铅笔,是大森林的精灵。
    我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
    “叮咛”一词写出了紫葡萄的灵性之美,溪水流动带给我们无限的遐想。运用排比和拟人的修辞手法,融合嗅觉、触觉、视觉和听觉等多重感受,使“我”的彩色的梦境有了动态美。省略号表示梦境中还有许许多多的美好事物,突出了“我”的彩色铅笔会画出更多更美的梦境。
    最后一个小节中,“我”的彩色梦境里还有什么?用“有……有……还……”的句式说一说。
    我的彩色梦境,有彩色的朝霞,有茫茫的云海,有浩瀚的大海,还有巍峨的青山
    ○朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自 己的话说一说。
    点拨:作者用彩色铅笔描绘了:蓝蓝的天空,绿绿的草地,红红的花儿,小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果,有四季的风儿吹过,有紫色的葡萄,有流动的小溪……
    用“有的……有的……有的……”的句式写句子学方法:用一句话表示同时存在的三种情况时,可以用“有的……有的……有的……” 的句式,“有的”后面分别呈现出不同的情况,属于并列存在,不分先后。 如文中“我有一大把彩色的梦,有的长 , 有的圆,有的硬”中的“长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况
    记方法:1. 描述的三种情况同时存在;2. 三种情况并列存在,不分先后。用方法:认真观察天上变化多端的云彩,用“有的……有的……有的……”的句式写一句话。
    示例 天上的云姿态万千,有的像活蹦乱跳的小鹿,有的像可爱的小猫,有的像张着大嘴的狮子。
    草坪绿了 野花红了 天空蓝了
    森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌 大红太阳
    一大把彩色铅笔——一大把彩色的梦
    水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水流动
    本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,描绘了一幅幅美丽、和谐的画面,表现了儿童对大自然的赞美与向往。
    展开想象的翅膀在作者笔下,彩色铅笔变成了一群活泼可爱的精灵,他们在白纸上蹦蹦跳跳,所到之处会出现美丽的景色,这是作者的梦,多么神奇啊!让我们一起展开想象的翅膀去编织五彩斑斓的梦吧!
    假如我有一枝马良的神笔, 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。
    假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。
    假如我有一枝马良的神笔,我一定给不幸的朋友西西画一双好腿,还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一起在操场上奔跑,在草地上游戏。

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