冀教版六年级下册第二单元 奇妙的人体7 循环与运输教学课件ppt

这是一份冀教版六年级下册第二单元 奇妙的人体7 循环与运输教学课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了测量心率，心率统计表等内容，欢迎下载使用。
这一课是探讨人体的运输与循环系统。通过学习我们要达到的目标是：1.能够用类比或联想的方法，对所要探究的问题进行假设2.能够正确的说出心率的定义，能想出两种以上测量和计算心率或脉搏的方法。3.能通过握拳挤压描述心脏是怎样工作的。
人体从呼吸系统和消化系统中获取了氧气和养料，那么这些氧气和养料是怎么被运送到全身各处的细胞中的呢？细胞中产生的二氧化碳和其他废物又是怎样被运送到体外的呢？今天我们就一起来探讨这个问题。
在我们的身体中有一套由血管组成的遍布全身的管道系统，血液在这套管道系统中循环流动，完成物质的运输。
大家有没有想过是什么“推动” 血液在我们体内的血管中不停的循环往复流动呢？
心脏的大小与自己紧握的拳头相似，心脏就像一台强有力的泵，不断的跳动着，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。
用手模仿一下心脏的跳动 心脏收缩的时候将血液压入血管，推动血液流动，心脏舒张的时候血液回到心脏，这样就形成了一个循环的过程。我们的心脏在这样不断的跳动着，那么它的跳动的频率是怎么样的呢？让我们共同来测量心率，心率就是心脏一分钟跳动的次数。
测量心率的工具有哪些？听诊器秒表
正常成年人在平静状态下的心率是75次左右，儿童的心率一般略高于成年人
75次/分*24*60=108000（次）
用握拳头模仿心脏的跳动，体验一下心脏一分钟的工作，握拳头的次数与一分钟内自己心跳的次数相同，也就是与我们的心率相同。你一定会觉得手又酸又困，我们的心脏工作的很辛苦的哦。
心脏在跳动的过程中将血液压入血管，我们的血管壁就会扩张，会形成脉搏，在我们身体表面较浅的地方，我们就可以感受到脉搏，所以说心跳与脉搏的频率是一致的，你知道哪些测量脉搏的方法吗？