人美版四年级上册3.生活中的冷色教案及反思

这是一份人美版四年级上册3.生活中的冷色教案及反思，共2页。教案主要包含了探究学习，教师演示，引导创新，讲评并小结，拓展等内容，欢迎下载使用。
生活中冷色教学目标1、冷色的色彩特点和所表达的感受。 
2、初步掌握冷色的知识，运用点染的方法画一幅冷色的风景画。 
3、色彩的搭配与绘画的手法。 教学重难点：
教学重点：了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景画。 教学难点：笔触与色彩搭配的美感。   
教学过程一、导入课题 
1、欣赏音乐（流水声）2、流水可以用什么颜色表现？给你什么样的感受？二、探究学习 
1.回忆暖色知识。
提问：出示完整的色相环，你能找出感觉冷色吗？生：蓝色、紫色。2、欣赏《水》提问：画面采用了什么颜色？你有什么感受？生：采用大量的绿色和蓝色。表现了水波荡漾的画面。宁静凉爽。3、小结：给人冷的感觉的颜色就是冷色。4、出示色相环，找到冷色。提问：蓝与紫比，蓝冷。      紫与绿比，紫冷。总结：色彩的冷暖是一种感觉，是相对的、比较而言的。5、巩固：红与紫相比，紫就冷。蓝与紫相比，紫就暖。师：请同学们想一想在我们生活中，哪些景色是冷色。6、欣赏名画。小知识：点彩画派源于法国，这一技法由19末的法国画家修拉首先提出并实践。认识《星月夜》观察绘画技法。7、教师示范（视频）认识点染的技法。三、教师演示，引导创新 
1.教师用简练的手笔创作出冷色的作品。 
2.引导学生继续欣赏课本中作品，并提问：作品中有哪些冷色？给你什么感受？ 
3.学生进行创作练习，教师辅导。 
四、讲评并小结 
1. 在班级内举行小型画展，进行多层次评价。 
2. 小结：我们生活在缤纷炫丽的色彩世界中，我们要用我们手中的彩笔描绘周围美丽的景象…通过对比感受冷暖色给人们带来的不同感觉   
五、拓展以冷暖色为主创作一幅作品，注意色彩搭配合理、构图饱满。   
板书设计 
生活中的冷色 
暖色：热情、欢快、温暖… 
冷色：沉静、凉爽、神秘… 
色彩的冷暖是相对的