中考物理总复习 第一部分 第二章 声现象[配套课件]

这是一份中考物理总复习 第一部分 第二章 声现象[配套课件]，共30页。PPT课件主要包含了课标解读与命题规律，～20000，000Hz，超声波，叫做噪声，无规则振动，规则振动，防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳等内容，欢迎下载使用。

(续表)1.《课程标准》对声音的产生和传播的物理要求为“了解”，可通过演示实验让学生了解这一抽象的物理原
理；虽然对声音的特性没有实验探究要求，但考试中常以实验题的形式出现，故最好的方法还是让学生动手实验，通过真切的感受去认识；注意理解噪声控制的三环节；声学知识的运用主要涉及超声、次声、回声等.2.预计 2022 年考查题型以填空题、选择题为主，占 3分.考查重点是声音的产生和传播条件的探究，噪声的防治，决定音调和响度的因素；声音的特性及其在现代技术中与声有关的应用.
考点 1 声音的产生与传播
1.声音的产生：声音是由物体的________产生的.一切发声体都在振动，物体________停止，发声也停止.2.声音的传播：声音在介质中以________的形式向四周传播.声音的传播需要介质.介质指的是：________、________、________.________不能传声(所以处于月球表面的宇航员在舱外时，即使面对面也必须借助通信工具才能交流).
3.声速：声音在不同介质中传播速度________，一般来说，声音在固体中比在液体中传播得________，在液体中比在气体中传播得________.(声音在水银中的传播速度比在很多固体中的传播速度都要快)声音在 15 ℃的空气中传播速度为________.声速除了与介质种类有关外还与温度有关.同种介质中，温度越高，声音的传播速度越________.
考点 2 声音的三要素
1.音调：音调是指声音的________.音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音调越________.我们听到的较刺耳的声音音调较________，较低沉的声音音调较________.一般地，小孩的声音音调比大人的声音音调________，女性的声音音调比男性的声音音调________.(频率是指物体每秒振动的次数，单位是________，符号是________.物体在 1 秒内振动了 500 次，频率
就是________)
2.响度：响度是指声音的_______，响度与发声体的_______有关，振幅越大，响度越________.响度还与人耳距发声体的远近有关，距发声体越远，响度越________.(增大响度的方法还有
减小声音的发散，如：听诊器)
3.音色：声音的品质叫音色，音色又叫音品.音色与发声体的________、________以及发声方式有关.不同的人发出的声音的音色是________ 的，不同的乐器所发出的声音的音色也是
考点 3 声的利用
1.人耳能听到声音的频率范围是___________Hz.2.次声波：振动频率低于________的声音.如地震、海啸、核爆炸、火山爆发、火箭发射、火车高速行驶、飞机飞行及汽笛长鸣等都伴有次声波产生.次声波对人体的健康有害.3.超声波：振动频率高于__________的声音.如蝙蝠就是利用
________来飞行和觅食的.
4.回声：声波在传播过程中遇到障碍物会被________回来的现象.人耳能够分辨出原声和回声的条件是反射回来的声音到达人耳比原声晚________s 以上，所以声源到障碍物的距离要达到________以上，人耳才能分辨原声和回声.另外，在利用回声测距离时，要注意到声音经过的路程是距离的________倍.5.声音可以传递________.如声呐探测器、B 超检查身体等.6.声音可以传递________.如超声碎石、超声洁牙等.
考点 4 减弱噪声的途径1.噪声：物理学中把发声体做____________时发出的声音
乐音：物理学中把发声体做____________时发出的声音叫做乐音.从环保角度来划分的话，凡是________人们正常学习、工作和休息以及对人们要听的声音造成________的声音都属于噪声，所以有时乐音也可能成为噪声.如半夜的歌声.
2.声音的强弱用分贝来划分等级.人耳能听到的最弱声音为________dB；为了保护听力，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息
和睡眠，声音不能超过________dB.
3.减弱噪声的途径：_______________、________________、
___________________.
在汽车上加装消声器、在市区设置禁鸣标志等是通过____________________来减弱噪声.在公路两旁种植树木或加装隔音墙等是通过___________________ 来减弱噪声. 佩戴耳塞、耳罩等是通过____________________来减弱噪声.
1.吉他表演时，演奏者在不同位置拨动琴弦是为调节琴声
A.音色C.频率答案：B
2.(2020 铜仁)关于声现象，下列说法中正确的是(
A.声音在空气中的传播速度是 3×108 m/sB.“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的C.声音只能传递能量D.公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声答案：D
3.(2020 海南)中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪
B.传播途中D.考场门口
个环节控制噪声(A.声源处C.人耳处答案：A
4.2021 年 1 月 20 日起，某县城区内全面禁止燃放烟花爆竹，这一禁令得到了广大市民的支持和拥护.燃放爆竹时，爆竹周围的空气会因_______而产生较大的声音，爆竹声是通过________传到人耳的，此时爆竹的声音对于已经正常入睡的人来说是________(选填“乐音”或“噪声”).
答案：振动 空气 噪声
5.声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有________；但粉碎前需要 B 超定位，若某次定位时，探头紧贴皮肤向结石部位发出声波，经过 1.2×10－4秒后收到回声，如果声波在人体中的平均速度为 1 500 m/s，此结石距发射处的距离约为 ________cm ，声波通过的路程为
________cm.
答案：能量 9 18
考点 1 声音的产生与传播【例 1】“神舟十三号”上天，2021 年 12 月 9 日，女宇航
员王亚平再次在太空进行讲课，下列说法正确的是(
A.王亚平说话发出声音是因为声带在振动B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C.在“天宫一号”里声音传播的速度为 3.0×108 米/秒D.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
解析：本考点是广东中考的高频考点.本考点要注意的知识：(1)声音是由物体的振动产生的.(2)声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播.(3)声音在15 ℃的空气中传播的速度是 340 m/s.A 选项王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；B 选项声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；C 选项在“天宫一号”里声音传播的速度为 340 米/秒，该选项说法不正确；D 选项王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，该选项说法不正确.
变式拓展：1.近年来，我国的航空航天发展迅速，按计划，在 2025 年我国将实现宇航员登月.在月球上漫步的宇航员须借助无线电
通信设备才能进行交谈，其原因是(A.月球上真空不能传声B.月球上只能传递超声波C.月球上声音传播速度快D.月球上宇航员声带无法振动发声答案：A
考点 2 声音的特性【例 2】两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度和音色均不同
解析：本考点是广东中考的高频考点.本考点要注意的知识：声音的三个特征分别是音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的.音调指声音的高低，由振动频率决定，频率从波形上显示为排列密集程度；响度指声音的强弱或大小，是由振幅和距发声体的距离决定的，振幅从波形上显示为偏离平衡位置远近；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同.本题通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅.甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，故图中它们发出声音的音色不同.
变式拓展：2.(2020 广州)甲音叉发声时每秒振动 256 次，乙音叉发声
时振动频率为 512 Hz，相比于乙音叉，甲音叉(A.发声时振幅一定更小B.发声时振动频率一定更高C.发出声音的音调一定更低D.发出声音的响度一定更大答案：C
3.(2020 新疆)同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要
B.频率相近D.响度相近
指她们两个人说话时声音的(A.音调相近C.音色相近答案：C
考点 3 噪声的危害和控制
【例 3】下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是(A.摩托车装有消声器B.城市路旁设有隔声板C.工人带防噪声耳罩D.考场附近禁止鸣笛
解析：本考点是广东中考的高频考点.本考点要掌握的知识：减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱. 一般情况下，解答此考点的题目根据减弱噪声的三种途径与题目中提到的物理情景相对应，即可得到答案.A 选项摩托车装有消声器，是在声源处减弱噪声，不符合题意；B选项城市路旁设有隔声板，是在传播过程中减弱噪声，符合题意；C 选项工人带防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；D 选项考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，不符合题意.
变式拓展：4.(2021 南通)如图为学校附近常见的控制噪声标志.下列控
)B.道路两旁设置隔音板D.观演时手机调为静音
制噪声的措施与图示方法相同的是(A.工人戴上防噪声耳罩C.上课时关闭教室门窗答案：D
考点 4 声的利用
【例 4】下列现象说明声音能够传递能量的是(A.利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过 B 超检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
解析：本考点要的知识：(1)声音可以传递信息，如隆隆的雷声预示着可能会有一场大雨，声呐”的利用、医用 B 超等.(2)声音能够传递能量，如利用声波来清洗钟表等精细的机械，超声波碎石等.A 选项利用声呐探测鱼群，是利用了声音能够传递信息，该选项不符合题意；B 选项医生利用超声波振动除去人体内的结石，利用了声音传递能量，该选项符合题意；C 选项医生通过 B 超检查胎儿的发育情况，利用了声音传递信息，该选项不符合题意；D 选项蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，利用了声音传递信息，该选项不符合题意.
5.声音是人类获取信息的主要渠道.声既能传递信息，也能传递能量，下列声现象中，利用声传递信息的是_____________，利用声传递能量的是__________________.
①“小人”在正在响着的音箱上跳舞②利用超声波诊断人体的疾病
③利用超声波检测锅炉有没有裂纹④利用超声波去除人体内结石
⑤老师在课堂上讲解战斗英雄故事